การวิเคราะห์สมรรถนะดิจิทัลของนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์สภาพปัจจุบันเกี่ยวกับสมรรถนะดิจิทัลของนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏ และ 2) เปรียบเทียบสมรรถนะดิจิทัลของนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏ จำแนกตามตัวแปรเพศ กลุ่มสาขาวิชา และคะแนนเฉลี่ยสะสม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏ จํานวน 900 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบวัดชนิดมาตรประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้สถิติเชิงสรุปอ้างอิง ได้แก่ t-test for independent sample และ F-test ด้วยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1)  นักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏมีสมรรถนะดิจิทัลโดยภาพรวมอยู่ในระดับสูง และเมื่อพิจารณาเป็นรายองค์ประกอบ พบว่า ทุกองค์ประกอบอยู่ในระดับสูงเช่นกัน 2) นักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏมีสมรรถนะดิจิทัลไม่แตกต่างกันตามเพศ แต่นักศึกษาครูกลุ่มสาขาทางด้านวิทยาศาสตร์มีสมรรถนะสูงกวากลุ่มสาขาทางด้านสังคมศาสตร์อยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏที่มีคะแนนเฉลี่ยสะสมระดับสูงและระดับกลางสมรรถนะสูงกว่านักศึกษาที่มีคะแนนเฉลี่ยสะสมระดับต่ำอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05