การศึกษาความไม่แปรเปลี่ยนโมเดลคุณภาพชีวิตการทำงานของครูกรุงเทพและปริมณฑล

Abstract

บทคัดย่อ

 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความไม่แปรเปลี่ยนของโมเดลการวัดคุณภาพชีวิตการทำงานของครูกรุงเทพและปริมณฑล จำแนกตามเพศและระดับชั้นที่สอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือครูจำนวน 800 คนได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 40 ข้อ และทำการทดสอบความไม่แปรเปลี่ยนของการวัด ด้วยสถิติการวิเคราะห์กลุ่มพหุ (Multigroup analysis) ผลวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) โมเดลการวัดคุณภาพชีวิตการทำงานของครูระหว่างเพศชายและเพศหญิง มีความไม่แปรเปลี่ยนของรูปแบบโมเดล และมีความ         ไม่แปรเปลี่ยนของค่าพารามิเตอร์น้ำหนักองค์ประกอบ (loading) และ 2) โมเดลการวัดของโมเดลการวัดคุณภาพชีวิตการทำงานของครูระหว่างสอนระดับชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา มีความไม่แปรเปลี่ยนของรูปแบบโมเดล แต่มีความแปรเปลี่ยนของค่าพารามิเตอร์น้ำหนักองค์ประกอบ (loading)

 คำสำคัญ: ความไม่แปรเปลี่ยน  คุณภาพชีวิตการทำงาน

 Abstract

             The objective of this research study was to investigate the invariance of the quality of work life model of the teachers in Bangkok and its suburban areas by their genders and teaching class levels. The sample size of this study was a group of 800 teachers selected by means of a multi-stage sampling technique. A set of 5-level and 40-item questionnaires was used for data collection. The data were then analyzed by means of Multi-group Analysis. The findings can be summarized as follows:

            Firstly, the mentioned model had invariance between genders of male and female teachers and also their factor loadings. Secondly, the mentioned model had invariance between groups of teachers teaching at Primary and Secondary Education levels, but their factor loadings varied.

 Keywords: invariance, quality of work life