ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง 2) ศึกษาวิธีพัฒนา และ 3) เสนอแนวทางพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด ใช้วิธีวิจัยแบบผสานวิธี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครู จำนวน 175 คน กลุ่มผู้ให้การสัมภาษณ์ ได้แก่ ผู้บริหารและครู จำนวน 10 คน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ และค่าความถี่
ผลการวิจัยพบว่า :
(1) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงโดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านการจุดประกายแรงบันดาลใจมีค่าเฉลี่ยสูงสุด (2) วิธีพัฒนาภาวะผู้นำมุ่งประยุกต์หลักพรหมวิหาร 4 เพื่อเสริมสร้างองค์ประกอบผู้นำทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านการแสดงอิทธิพลโดยมีอุดมการณ์ ผู้บริหารควรใช้ เมตตาและอุเบกขา เป็นกลไกในการกำหนดนโยบายที่เป็นธรรมและการตัดสินใจบนฐานข้อมูล เพื่อสร้างการยอมรับ 2) ด้านการจุดประกายแรงบันดาลใจ ควรใช้ เมตตาและกรุณา สร้างความหวังผ่านวิสัยทัศน์และการขจัดอุปสรรคเชิงระบบอย่างรวดเร็ว พร้อมใช้ มุทิตา ยกย่องชมเชยความก้าวหน้าในอาชีพ 3) ด้านการส่งเสริมการคิดทางปัญญา ผู้บริหารควรใช้ เมตตา บ่มเพาะปัญญาด้วยงานท้าทาย ใช้กรุณาเป็นโค้ชแก้ปัญหา และใช้อุเบกขาสร้างความเชื่อมั่นในการตัดสินความคิดสร้างสรรค์อย่างเป็นกลาง และ 4) ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล ควรใช้ เมตตาและกรุณา ให้คำปรึกษาด้วยความเชื่อมั่นในศักยภาพ ใช้ มุทิตา เสริมแรงจูงใจ, และใช้ อุเบกขา เคารพการตัดสินใจและอิสระในการเลือกแนวทางแก้ไขปัญหา เพื่อส่งเสริมการเติบโตอย่างต่อเนื่อง (3) แนวทางพัฒนาที่สังเคราะห์ได้รับการประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิว่ามีความเหมาะสมและเป็นไปได้ในระดับมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
ชัญญารักษ์ นาคปั้น และคณะ. (2568). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนอาชีวะเอกชนแห่งหนึ่งในจังหวัดขอนแก่น. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.), 7(3): 144–158.
นุชนารถ อันอาจ. (2567). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ประชา โสภัณนา. (2563). การพัฒนาแนวทางการเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พงษ์ศักดิ์ บุบพิ. (2564). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหานนทิศ สุภาจาโร. (2567). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบมีส่วนร่วมในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, 8(2): 52-65.
พระสรศักดิ์ สมนฺตปาสาทิโก (ทองยวง). (2566). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พิศมัย สุวรรณบุผา. (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
มานิตา วรวงศ์. (2567). ความท้าทายของผู้บริหารสถานศึกษาในการดูแลบุคลากรรายบุคคล. วารสารวิจัยทางการศึกษา, 5(1): 52-65.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (27 มิถุนายน 2547)ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง (Transformational Leadership) ในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลง. สืบค้นเมื่อ 20 พฤษภาคม 2568,จากhttps://www.siamhrm.com/?name=management&file=readnews&max=187.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
ภาษาอังกฤษ
An-at, N. (2024). Transformational Leadership According to Brahmavihara IV Principles of Private School Administrators Under the Khon Kaen Provincial Education Office. Master of EducationThesisGraduateSchool:Mahachulalongkornrajavidyalaya University.
Bupphi, P. (2021). Guidelines for Developing Transformational Leadership According to Brahmavihara IV Principles of School Administrators Under the Khon Kaen Primary Educational Service Area Office 4. Master of Education Thesis. Graduate School: Mahachulalongkornrajavidyalaya University.
Jongwisal, R. (27 June 2004). Transformational leadership in the era of change. Siam HRM.RetrievedMay20,2025,fromhttps://www.siamhrm.com/?name=management&file=readnews&max=187
Nakpan, C. (2025). Guidelines for Developing Transformational Leadership of Administrators in a Private Vocational School in Khon Kaen Province. Journal of the Association of Professional Development of Educational Administration of Thailand (APDEAT), 7(3): 144–158.
Office of the Education Council. (2017). The National Scheme of Education B.E. 2560 – 2579 (2017 – 2036). Bankok: Prikwan Graphic Co., Ltd.
Phra Sorasak Samantapasatiko (Thongyuang). (2023). Guidelines for Developing Transformational Leadership According to Brahmavihara IV Principles of School Administrators Under the Suphan Buri Primary Educational Service Area Office 2. Master of Education Thesis. Graduate School: Mahachulalongkornrajavidyalaya University.
Phramaha Nonthit Suphajaro. (2024). Guidelines for Developing Participatory Leadership in the New Normal Era According to Brahmavihara IV Principles of School Administrators. Journal of Borworn Sahakarn Education and Humanities and Social Sciences, 8(2): 52-65.
Sophanna, P. (2020). The Development of Guidelines for Strengthening Transformational Leadership of School Administrators Under the Secondary Educational Service Area Office 27. Master of Education Thesis. Graduate School: Mahasarakham University.
Suwannabupha, P. (2021). Transformational Leadership of Administrators Affecting Teachers' Instructional Behavior Under the Bueng Kan Primary Educational Service Area Office. Master of Education Thesis. Graduate School: Sakon Nakhon Rajabhat University.
Worawong, M. (2024). Challenges for School Administrators in Individual Personnel Care. Journal of Educational Research, 5(1): 52-65.
