ปัจจัยทางบริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสงขลา เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยทางบริหารงานของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลาเขต 2 2) เพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลาเขต 2 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางบริหารกับการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลาเขต 2 4) เพื่อศึกษาปัจจัยทางบริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลาเขต 2 โดยใช้ระเบียบวิจัยเชิงปริมาณ เก็บข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลในการตอบแบบสอบถาม จำนวน 129 คน โดยใช้โปรแกรม G* Power Analysis เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทำการทดสอบสมมติฐาน โดยใช้สถิติค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อย่างง่ายของเพียร์สัน และวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ
ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัจจัยทางบริหารของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลาเขต 2 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก พบว่าด้านครูผู้สอน มีระดับความคิดเห็นสูงสุด 2. การบริหารงานวิชาการ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก พบว่า การจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษามีระดับความคิดเห็นสูงสุด 3. ปัจจัยทางบริหารและการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลาเขต 2 มีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .01 4. ปัจจัยทางบริหารส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลาเขต 2 มีความสัมพันธ์ทางบวก ( =.747) อยู่ในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 พบว่าปัจจัยทางบริหาร ด้านครูผู้สอนมีค่าสูงสุดคือ (β = .62)รองลงมา ด้านงบประมาณ (β = .51) ด้านผู้บริหาร (β = .27) และด้านชุมชนและผู้ปกครอง (β = .09) ตามลำดับ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2). พิมพ์ครั้งที่ 3. กระทรวงศึกษาธิการ.
แกร่งกล้า สุวรรละโพลง. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาศึกษาเอกชน จังหวัดเชียงราย. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา.4(3), 85 - 100.
กัลชิญา ทองหัตถา. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนคุณภาพประจำตำบลสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). หลักการวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพมหานคร : สุวิริยาสาส์น.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ : ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
ปรมพร ทิพย์พรม. (2563). ปัจจัยความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
พิมลพรรณ สว่างสิงขรและวรรณรี ปานศิริ. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนโสตศึกษา กลุ่มที่ 1-8 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 217 - 229.
อรรถพล เหมาะทอง. (2567). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามกรณีศึกษา โรงเรียนรางวัลพระราชทาน สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ภาษาอังกฤษ
Atthaphon Moetthong. (2024). Factors Affecting the Effectiveness of Academic Administration in Private Islamic Schools: A Case Study of Royal Award-Winning Schools under the Office of Private Education, Songkhla Province. Master of Education Thesis in Educational Administration. Hatyai University.
Best, J.W. and Kahn, J.V. (1998) Research in Education. 8th Edition, Butler University,Emeritus, University of Illinois, Chicago.
Ministry of Education. (2002). National Education Act B.E. 2542 and Amendments Additional (2nd Edition). 3rd printing. B.E. 2545.
Polit, D. F., & Hungler, B. P. (1999). Nursing Research: Principles and Methods. (6th ed.). Philadelphia: Lippincott.
Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A.-G., & Buchner, A. (2007). G*Power 3: A flexible Statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39, 175 - 191.
Kangkla Suwanlaplong. (2017). Factors Affecting Academic Administration in Private Secondary Schools in Chiang Rai Province. Journal of Humanities and Social Sciences, University of Phayao. 4(3), 85 - 100.
Sawangsingkhon P. and Pansir iW. (2023). Factors Affecting Academic Administration of Schools for the Deaf, Groups 1-8, Office of Special Education Administration. Journal of Innovation Education and Research, 7(1), 217 - 229.
Srisat B. (2011). Basic research principles. 9th ed. Bangkok: Suwiriyasan.Thonghattha K. (2022). Factors Affecting Academic Administration in Quality Subdistrict Schools under the Trang Primary Educational Service Area Office 1. Master of Education Thesis. Master of Education in Educational Administration. Hat Yai University.
Thipphrom P. (2020). Success Factors in the Administration of Quality Schools in Subdistricts under the Office of the Uttaradit Primary Educational Service Area 1. Graduate School: Uttaradit Rajabhat University.
Wong-Anuttharot P. (2010). Academic Administration. Bangkok: Bangkok Supplementary Media Center.
