ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 2) เพื่อเปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 และ 3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1
ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 อยู่ในระดับมาก ทั้งภาพรวมและรายด้าน 2) ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 จำแนกตามวิทยฐานะ โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 และรายด้านพบว่า ด้านการมีทักษะการคิดสร้างสรรค์นวัตกรรมและด้านการสร้างบรรยากาศองค์กรนวัตกรรม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ด้านการมีวิสัยทัศน์การเปลี่ยนแปลงและด้านการทำงานเป็นทีมและการมีส่วนร่วม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 ด้านการบริหารความเสี่ยงแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.001 ยกเว้นประสบการณ์การทำงานและขนาดสถานศึกษาไม่แตกต่างกัน 3) ผลศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 ด้านการมีทักษะการคิดสร้างสรรค์นวัตกรรม พบว่า ผู้บริหารส่วนใหญ่ส่งเสริมให้ครูใช้นวัตกรรม ด้านการมีวิสัยทัศน์การเปลี่ยนแปลง พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาส่วนใหญ่มีวิสัยทัศน์ในการสร้างแรงจูงใจ เตรียมการรับมือกับความเปลี่ยนแปลง ด้านการทำงานเป็นทีมและการมีส่วนร่วม พบว่า ผู้บริหารเปิดโอกาสให้ครูได้มีส่วนร่วมในการทำงาน เสนอความคิดเห็นเพื่อร่วมกันแก้ปัญหาในการทำงาน ด้านการสร้างบรรยากาศองค์กรนวัตกรรม พบว่า ผู้บริหารสร้างบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับการทำงาน และด้านการบริหารความเสี่ยง พบว่า ผู้บริหารจะต้องบริหารความเสี่ยง เพื่อให้เกิดความเสี่ยงที่จะกระทบต่อครูและนักเรียนน้อยที่สุด
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
References
ภาษาไทย
ขวัญชนก โตนาค. (2556). การวิเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นําเชิงนวัตกรรมสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
จีราภา ประพันธ์พัฒน์. (2560). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะครุศาสตร์: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ปวีณา กันถิ่น, มนต์นภัส มโนการณ์และธารณ์ ทองงอก. (2560). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประชารัฐ เขตพื้นที่การศึกประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5.Veridian E-journal, Silpakorn University. 10 (3), 1833-1848.
ปาริฉัตร นวนทอง และ ตรัยภูมินทร์ ตรีตรีศวร. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต2. การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติครั้งที่ 13. 13 พฤษภาคม 2565 มหาวิทยาลัยหาดใหญ่, (หน้า 1434-1449). สงขลา: สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม สมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (สสอท.) และมหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
พระณัฐวุฒิ พันทะลี. (2563). การเปลี่ยนแปลงทางสังคมในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการพระพุทธศาสนาเขตลุ่มแม่น้ำโขง. 3(2), 44.
พยัต วุฒิวงศ์. (2555). การจัดการนวัตกรรมจากแนวคิดสู่การปฏิบัติที่เป็นเลิศ. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พัชรพล ทินบุตร. (2566). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ในสหวิทยาเขตพระวิหาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ศรีสะเกษ ยโสธร. วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. 8 (2), 166-178.
สุพรรษา แก้วสีหมอก. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามความคิดเห็นของครูในโรงเรียนกลุ่มสหวิทยาเขตนวลจันทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. Journal of Roi Kaensarn Academi. 7(8), 419-433.
ภาษาอังกฤษ
Kaewsimok S. (2022). Innovative leadership of school administrators in the 21st century according to the opinions of teachers in the Noenchan Sub-campus School Group, Office of the Secondary Education Service Area, Bangkok Area 2. Journal of Roi Kaensarn Academi. 7(8), 419-433.
Nuanthong P. and Tritrisaworn T. (2022). Innovative leadership of educational administrators Under the jurisdiction of the Office of the Primary Educational Service Area of Phatthalung, Area 2. The 13th National and International Academic Conference of Hat Yai. May 13, 2022, Hat Yai University, (pp. 1434-1449). Songkhla: National Research Office (NRCT), Office of the Permanent Secretary, Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation, Private Higher Education Institutions Association of Thailand under the Royal Patronage of Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn (PHEIT), and Hat Yai University.
Pawina Kanthin and team. (2017). Innovative leadership of administrators of Pracharat schools in Chiang Mai Primary Education Area 5. Veridian E-journal, Silpakorn University. 10(3), 1833-1848.
Phra Nattawut Pantali. (2020). Social Change in the 21st Century. Mekong Sub-region Buddhist Academic Journal. 3(2), 44.
Prapanpat J. (2017). A study of innovative leadership of educational administrators according to the opinions of teachers under the Office of the Primary Education Area, Pathum Thani. Master of Education Thesis in Educational Administration. Faculty of Education: Rajamangala University of Technology Thanyaburi.
Tinbut P. (2023). Innovative Leadership of School Administrators in the Phra Viharn Sub-district, Sisaket-Yasothon Secondary Educational Service Area Office. Research and Development Institute. Journal Rajabhat Bansomdejchaopraya University. 8 (2), 166-178.
Tonak K. (2013). Analysis of innovative leadership components for administrators of basic education institutions. Master of Education Thesis in Educational Administration. Faculty of Education: Naresuan University.
Wutthiwong P. (2012). Innovation Management from Concept to Excellent Practice. Bangkok: Chulalongkorn University.