การประยุกต์ใช้หลักอิทธิบาท 4 ในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการประยุกต์ใช้หลักอิทธิบาท 4 ในการบริหาสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 2) เพื่อเปรียบเทียบการประยุกต์ใช้หลักอิทธิบาท 4 ในการบริหาสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ ขนาดสถานศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน และ 3) เพื่อศึกษาแนวทางการประยุกต์ใช้หลักอิทธิบาท 4 ในการบริหาสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 โดยการใช้วิธีวิจัยแบบผสมผสาน 1) กลุ่มตัวอย่าง ได้ผลการวิจัยดังนี้ การประยุกต์ใช้ หลักอิทธิบาท 4 ในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีค่ามาก มีดังนี้ 1) ด้านการบริหารงานวิชาการตามหลักอิทธิบาท 4 พัฒนาบุคลากรให้มีใจรักในสายวิชาการ จัดกิจกรรมประชุมเชิงปฏิบัติการให้กับบุคลาการทางการศึกษาทั้งในและนอกสถานที่ 2) ด้านการบริหารงานงบประมาณตามหลักอิทธิบาท 4 ไตร่ตรองในการใช้งบประมาณอย่างคุ้มค่า มีการจัดทำแผนการดำเนินงานด้านงบประมาณประจำปี มีการใช้งบประมาณให้เกิดประโยชน์ 3) ด้านการบริหารงานบุคคลตามหลักอิทธิบาท 4 ควรมีการพิจารณาความสามารถของบุคลากรและมอบหมายงานตามความถนัด ในสาระการเรียนรู้ทีได้จบการศึกษา และ 4) ด้านการบริหารงานทั่วไปตามหลักอิทธิบาท 4 ควรอาศัยความพอใจ ขยันหมั่นเพียรในหน้าที่ที่ความรับผิดชอบพิจารณาใคร่ครวญอย่างละเอียดรอบคอบในการดำเนินงาน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
กลุ่มนโยบายและแผน. (2564). รายงานผลการดำเนินการตามแผนการปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5.
กัญก์วฬาภรณ์ กลิ่นนิ่มนวล, (2554). ประสิทธิภาพการบริหารจัดการสํานักงานจังหวัดพิษณุโลก ตามหลักอิทธิบาท 4. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระครูสังฆรักษ์ไชยรัตน์ ชยรตโน. Ph.D. (2558). การบริหารการศึกษา. ร้อยเอ็ด: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). 14 พฤษภาคม 2564. หนังสือเสียง ภาวะผู้นำ. สืบค้นเมื่อ 10 มิถุนายน 2564, จาก https://www.youtube.com/watch?v=KCR70DXU_BM.
พระวัชรินทร์ ชินวโร. (2556). การบริหารงานวิชาการตามหลักอิทธิบาท 4 ของโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พรพรรณ์ วงศ์สุวรรณ. (2556). การบริหารงานบุคลากรของผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักอิทธิบาท 4 ในศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษานากลาง 5 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 2. วิทยานินธ์บริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยปทุมธานี.
พระอภินันท์ กนฺตสีโล (สิงมาดา). (2563). การบริหารสถานศึกษาตามหลักอิทธิบาท 4 ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอนาดูน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2. ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
วิเชียร พากเพียร. (2555). การสร้างแบบทดสอบวัดคุณธรรมด้านอิทธิบาท 4 สำหลับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรช.
กลุ่มนโยบายและแผน. (2564). รายงานผลการดำเนินการตามแผนการปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5.
org. (2564). พระไตรปิฎกฉบับหลวง พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ 14. สืบค้นเมื่อ 10 มิถุนายน 2564, จาก https://84000.org/tipitaka/read/?22//206+9.
ภาษาอังกฤษ
Group policy and plan. (2021). Report on the implementation of the operational plan for the fiscal year 2021. Khon Kaen Primary Educational Service Area Office, Region 5.
Group policy and plan. (2021). Report on the implementation of the action plan for the fiscal year 2021. Khon Kaen Primary Educational Service Area Office, Region 5.
Kanwalaporn Klinnimnuan, (2011). Efficiency of Phitsanulok Provincial Office Management. According to the principle of Idthibaht 4. Master’s degree thesis. Mahachulalongkornrajavidyalaya University.
Phrakhru Sangkarak Chaiyarat Chayaratano. Ph.D. (2015). Educational Administration. Roi Et: Mahamakut Buddhist University.
Phra Dhammapitaka (P.A. Payutto). 14 May 2021. Audiobook Leadership. Retrieved 10 June 2021, from https://www.youtube.com/watch?v=KCR70DXU_BM.
Phrawacharin Chinwaro. (2013). Academic administration according to the Principle of Influence 4 of schools under Nakhon Si Thammarat municipality. Thesis on Buddhism. Mahachulalongkornrajavidyalaya University.
Pornpan Wongsuwan. (2013). Personnel management of educational institute administrators according to the Principle of Influence 4 in the Na Klang Educational Quality Development Network Center 5, Nongbualamphu Primary Educational Service Area Office, Region 2. Wittayanin. Administration of Education. Pathumthani University.
Phra Aphinan Kantasilo (Singmada). (2020). Educational institute administration according to the principle of Iddhipad 4 in basic educational institutes, Na Dun District, under the Maha Sarakham Primary Education Area Office, Region 2. Master of Education. Chulalongkornrajavidyalaya University.
org. (2564). The royal Tipitaka Phra Suttanta Pitaka, Volume 14. Retrieved June 10, 2021, from https://84000.org/tipitaka/read/?22//206+9.
Wichien Phakpian. (2012). Construction of a moral assessment test on influence 4 for grade 6 students. Master’s Degree Education Thesis. Srinakharinwirot University.
