Implementattion of the Student Support System of Schoolsunder the Secondary Educational Service area office Yala
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to 1) study the student care operations of educational institutions under the Office of the Secondary Education Service Area, Yala; 2) compare the operations of student care systems of educational institutions under the Office of the Secondary Education Service Area, Yala; and 3) compile recommendations for the operations of student care systems of educational institutions under the Office of the Secondary Education Service Area. The sample consisted of 226 teachers working in educational institutions under the Office of the Secondary Education Service Area. The research instrument was a questionnaire with a reliability value of .929. The data were collected using percentage, mean, standard deviation, t-test, one-way analysis of variance, and Scheffe's method of testing the difference between pairs of means.
The research findings revealed the following: 1) The overall and individual aspects of student care and support operations in schools under the Secondary Educational Service Area Office, Yala, were at a high level. 2) The comparison of student care and support operations, classified by gender, educational level, and school size, showed no significant differences overall, except for work experience, where a statistically significant difference was found at the .05 level. 3) Recommendations included that schools should have clear student behavior assessment data consistent with objectives, provide knowledge and understanding to teachers regarding student development activities, organize activities to promote and develop students with all-round abilities (knowledge, skills, health, and aesthetics), continuously coordinate with relevant parties regarding behavioral and academic issues of students with problems, and refer students to external personnel with specialized expertise who can solve their problems.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
References
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). แนวทางการดำเนินระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กรมสุขภาพจิต. (2556). คู่มือการดำเนินงานโครงการ 1 โรงพยาบาล 1 โรงเรียน. กรุงเทพฯ :กระทรวงสาธารณสุข.
โฉมศรี ศรีรุ่งสุขจินดา. (2557). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการดำเนินงานตามระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนบ้านสวน (จั่นอนุสรณ์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.
นัฐพล หัสนี. (2565). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษายะลา. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการ บริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่, สงขลา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). หลักการวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ : สุวิริยาสาส์น.
มาโนช กุลนาแพง. (2555). การบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา ช่วงชั้น 1-2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี, จันทบุรี.
รัชพล เที่ยงดี. (2563). การศึกษาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี, จันทบุรี.
ศิวา ขุนชำนาญ. (2563). การบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชา การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่, สงขลา.
สุนิสา มาสุข. (2560). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูโรงเรียนสังกัดองค์การ
บริหารส่วนจังหวัดระยอง. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.
สมนึก ภัททิยธนี. (2553). การวัดผลการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กาฬสินธุ์: กกกกกกกโรงพิมพ์ประสานการพิมพ์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษายะลา. (2567). ข้อมูลสารสนเทศ. ยะลา: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษายะลา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). คู่มือการสรรหาและคัดเลือกสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจำปี 2559
สิริรัตน์ คงระงับ. (2559). การจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนตามความคิดเห็นของ
ครูสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 13. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยทักษิณ, สงขลา.
ภาษาอังกฤษ
Department of Mental Health. (2013). Operation Manual for the 1 Hospital 1 School
Project. Bangkok: Ministry of Public Health.
Hasni, N. (2022). Student Care System Operation of Educational Institutions under
the Office of the Secondary Education Area, Yala. Master of Education Thesis,
Educational Administration Program, Hat Yai University, Songkhla.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities.
Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Kunlapang, M. (2012). Student Care System Administration of Educational
Institutions, Level 1-2, Rayong Educational Service Area Office 2. Master of
Education Thesis, Educational Administration Program, Graduate School,
Ramkhamhaeng University, Chanthaburi.
Khunchamnan, S. (2020). Management of student care system in schools under the
Office of the Primary Educational Service Area 1. Master of Education Thesis,
Educational Administration Program, Hat Yai University, Songkhla.
Kongrangab, S. (2016). Management of student care system in schools according to
the opinions of teachers under the Office of Secondary Education Area 13.
Independent study for Master of Education in Educational Administration,
Thaksin University, Songkhla.
Ministry of Education. (2023). Guidelines for implementing a student care system in
educational institutions. Bangkok: The Transport Organization and Parcel
Printing House.
Masuk, S. (2017). The operation of student care system of teachers in schools under
Rayong Provincial Administrative Organization. Master of Education Thesis,
Educational Administration Program, Burapha University, Chonburi.
Office of the Basic Education Commission. (2016). Guide for recruiting and selecting
educational institutions for the Office of the Educational Service Area to
receive the Student Care System Award 2016.
Phatthiyathani, S. (2010). Educational measurement. (7th ed.). Kalasin: Prasan Printing
Press.
Srirungsukchinda, C. (2014). Parental participation in the implementation of the
student care and support system of Ban Suan School (Chan Anusorn),
Secondary Educational Service Area Office 18. Master of Education Thesis,
Educational Administration Program, Burapha University, Chonburi.
Secondary Education Area Office, Yala. (2024). Information. Yala: Secondary Education
Area Office, Yala.
Srisat, B. (2002). Preliminary research. 7th ed. Bangkok: Suwiriyasan.
_______. (2011). Basic research principles. 9th ed. Bangkok: Suwiriyasan.
Thiangdee, R. (2020). A study of student care system management of educational
administrators under the Office of Secondary Education Area 18. Master of
Education Thesis, Educational Administration Program, Graduate School,
Ramkhamhaeng University, Chanthaburi.
