Needs of Parents in Deciding to Enroll their Children to Study A Case Study Darul Mujahideen Wittaya Foundation School
Main Article Content
Abstract
This research used quantitative and qualitative research methods. The objectives of this research were 1) to study the needs of parents in deciding to send their children to study: a case study of Darul Mujahideen Witthaya Foundation School, 2) to study the parents’ decision-making guidelines in sending their children to study: a case study of Darul Mujahideen Witthaya Foundation School. Quantitative research The sample was 248 parents of students in Darul Mujahideen Witthaya Foundation School in the 2024 academic year. The instrument used was a questionnaire. The statistics used were frequency, percentage, mean, standard deviation, and analysis of the needs index. Qualitative research There were 5 key informants. Data was collected by group discussions and analyzed by content analysis.
The findings revealed that:
1) In terms of essential needs influencing parental decision-making, the physical characteristics dimension ranked highest (PNI Modified = 0.53), followed by personnel and price (PNI Modified = 0.38), location (PNI Modified = 0.35), process (PNI Modified = 0.34), promotion (PNI Modified = 0.49), and product (PNI Modified = 0.31), respectively. 2) Guidelines for developing parents' decision-making factors in sending their children to study according to the first three essential needs found that (1) Physical characteristics should give importance to a physical environment that is safe and conducive to true learning. (2) Price aspect; give importance to clarity of expense list. Schools should therefore focus on building understanding and trust through communication and systematic management. (3) Personnel aspect, focusing on enhancing teachers' skills in specific areas, such as caring for students with special needs and responding to the modern educational context.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
References
ภาษาไทย
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). รายงานผลการจัดการศึกษาของประเทศไทย ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564. กรุงเทพฯ: สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
ชนิภา ช่วยระดม. (2561). ปัจจัยส่วนประสมทางการตลาดที่ส่งผลต่อการเลือกใช้บริการสั่งซื้ออาหารผ่านFoodpanda Application ในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารบริหารธุรกิจและสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยรามคำแหง, 1(2): 43-55.
ทวีศักดิ์ พัฒนสิน. (2561). การใช้กลยุทธ์ทางการตลาดในการเพิ่มจำนวนนักเรียนในโรงเรียนเอกชน. วารสารวิชาการบริหารการศึกษา, 5(1): 34–45.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่10). กรุงเทพ: สุวีริยาสาส์น.
ประยูร อิ่มสวาสดิ์. (2552). ลักษณะความเป็นองค์การแห งการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยบูรพา. ปริญญานิพนธ์ (การอุดมศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วรรณา นภาลัย. (2563). การตลาดการศึกษาเชิงกลยุทธ์ในสถานศึกษาเอกชนสมัยใหม่. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์สหวิทยาการ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). รายงานสารสนเทศทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2563. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). รายงานการวิเคราะห์ระบบการศึกษากับการพัฒนาประเทศไทยในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
ภาษาอังกฤษ
Chuayratham C,. (2018). Marketing mix factors affecting the choice of food ordering services via the Foodpanda application in Bangkok. Journal of Business Administration andSocial Sciences, Ramkhamhaeng University, 1(2): 43-55.
Imsawat P,. (2009). Characteristics of the Learning Organization of Burapha University.Thesis. Ph.D. (Higher Education). Bangkok: Graduate School: Srinakharinwirot University.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3): 607–610.
Likert, R. (1967). “The Method of Constructing and Attitude Scale,” in Attitude Theory And Measurement.
Ministry of Education. (2017). National Education Plan 2017–2036. Bangkok: Office ofthe Secretary-General of the National Education Council.
Ministry of Education. (2021). Report on the results of education management in Thailand, fiscal year 2021. Bangkok: Office of Basic Education Policy and Planning.
Napalai W,. (2020). Strategic Educational Marketing in Modern Private Educational Institutions. Bangkok: Interdisciplinary Publishing.
Office of the Basic Education Commission. (2020). Basic Education Information ReportAcademic Year 2020. Bangkok: Office of the Basic Education Commission.
Office of the Secretary-General of the Education Council. (2020). Report on the Analysis of the Education System and Development Thailand in the 21stCentury. Bangkok: Office of the Secretary-General of the Education Council.
Phattanasin T,. (2018). Using marketing strategies to increase student enrollment in private schools. Journal of Educational Administration, 5(1): 34–45.
Srisat B,. (2017). Preliminary research. (10th ed.). Bangkok: Suwiriyasan.
Songkhla Provincial Private Education Office. (2024). Information on private schools in Songkhla Province, academic year 2024. Photocopied document.
Vaismoradi, M., Turunen, H., et al. (2013) Content Analysis and Thematic Analysis: Implications for Conducting a Qualitative Descriptive Study. Nursing & Health Sciences, 15: 398-405.
Worasiha E,. (2017). Teaching materials for CIM 1103: Marketing Principles. Bangkok: Suan Sunandha Rajabhat University.
