Human Resource Management Based on Herzberg's Two-Factor Theory of Motivation Under Ubon Ratchathani Provincial Administrative Organization
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to 1) study human resource management practices based on Herzberg's Two-Factor Theory of Motivation under Ubon Ratchathani Provincial Administrative Organization, and 2. to study the proposals for the development of human resource management based on Herzberg's Two-Factor Theory of Motivation under Ubon Ratchathani Provincial Administrative Organization. The sample included 225, consisting of 13 administrators, and 212 teachers. There were 214 respondents or 95.11 percent. The research tools consisted of a checklist and a five-level rating scale with IOC values of .67-1.00, discrimination values between .45 - .86 and a reliability of .98. The statistics used to analyze data included frequency, percentage, mean, standard deviation, and content analysis.The research findings were:
- The human resource management practices based on Herzberg's Two-Factor Theory of Motivation under Ubon Ratchathani Provincial Administrative Organization as a whole were at the high levels, highest average as the aspect of developing personnel to perform government duties for responsibility, followed by the ranking as personnel development for government service for advancement, and the lowest mean score was recruitment and placement for responsibility.
- The proposals for the development of human resource management based on Herzberg’s Two-Factor Theory of Motivation under Ubon Ratchathani Provincial Administrative Organization three top ranked were as follows: (1) The Education Bureau, Religion, and Culture sectors should grant schools autonomy in personnel recruitment and appointment., (2) Administrators should emphasize the participation of all organizational departments in recruitment and appointment processes to maintain and foster a positive working environment, and (3) Administrators should prepare orders for assigning duties and distributing workloads before entering the school to begin work.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
References
ภาษาไทย
กนกวรรณ มาตกุล และ วานิช ประเสริฐพร. (2564). ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. วารสารการศึกษาและวิจัยทางพุทธศาสนา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ตามกฎหมายกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กอบกุล ต๊ะปะแสง. (2563). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูและบุคลากร โรงเรียนเบญจมราชูทิศราชบุรี. วารสารออนไลน์บัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
โกสินทร์ พูลสวัสดิ์ และ ชนมณี ศิลานุกิจ. (2564). สภาพ ปัญหาการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนกลุ่ม 1-2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. Journal of Roi Kaensarn Academi.
ชลธี ศรีจันทร์ และ เกียรติศักดิ์ สาสุทธิ์. (2565). การบริหารงานบุคคลของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 13 (สังคม 1) อำเภอสังคม จังหวัดหนองคาย. วารสารศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยนครราชสีมา.
ปทุมพร กาญจนอัตถ์. (2561). แนวทางการบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
พรทิพย์ เสือเหลือง. (2563). แนวทางการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนขนาดเล็ก ในจังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
โรงเรียนแก้งเหนือพิทยาคม. (2566). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report: SAR) ปีการศึกษา 2565. อุบลราชธานี: องค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี.
ศราวุธ สายตา. (2563). การพัฒนาตัวบ่งชี้การบริหารงานบุคคลโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ภาษาอังกฤษ
Cholthee Srichan and Kiatsak Satsut. (2022). Personnel management of schools in the 13th Educational Network Group (Social 1).
Sangkhom District, Nong Khai Province. Journal of Education, Nakhon Ratchasima College.
Herzberg, F. (1959). The motivation to work. John Wiley & Sons.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement.
Kanokwan Matakul and Wanich Prasertporn. (2021). The necessity for developing personnel management of educational institutions under the Office of the Secondary Education Area 25. Journal of Buddhist Studies and Research.
Ministry of Education. (2007). Guidelines for decentralizing administrative and educational management to the committees of the Office of the Educational Area and educational institutions according to the law of the Ministry of Education prescribing the criteria and methods for decentralizing administrative and educational management. Bangkok: Agricultural Cooperative Community Printing House of Thailand.
Kobkun Tapasang. (2020). Motivation for work of teachers and personnel, Benchamarachuthit Ratchaburi School. Online Journal of Graduate Studies, Faculty of Education, Ramkhamhaeng University.
Kosin Poolsawat and Chanmanee Silanukit. (2021). The status and problems of personnel management of school administrators in groups 1-2 schools under the Office of the Secondary Education Area 1. Journal of Roi Kaensarn Academy.
Kaeng Nuea Pittayakhom School. (2023). Self-Assessment Report (SAR) of Educational Institutions for the Academic Year 2022. Ubon Ratchathani: Ubon Ratchathani Provincial Administrative Organization.
Pathumporn Kanchanat. (2018). Guidelines for effective personnel management in basic education institutions. Master of Education Thesis, Faculty of Education: Srinakharinwirot University.
Pornthip Sueanglueang. (2020). Guidelines for personnel management of small schools in Nakhon Sawan Province under the Office of the Secondary Education Area 42. Master of Education Thesis, Graduate School: Nakhon Sawan Rajabhat University.
Sarawut Saita. (2020). Development of Personnel Administration Indicators for Secondary Schools under the Office of the Secondary Educational Service Area 23. Master of Education Thesis, Graduate School: Sakon Nakhon Rajabhat University.
Wesley, J. (2024). Examining teacher attrition and the contemporary educator shortage in the united states: A quantitative study of Herzberg's Two-Factor Theory. Electronic Theses and Dissertations.
