Promoting Incentives for the Work of Teachers Under the Office of Songkhla Primary Educational Service Area office 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research article aims to 1) to study the Promoting incentives for the work of teachers Under the Office of the Songkhla Primary Educational Service Area Office Area 3 2) To compare the Promoting incentives for the work of teachers Classified by variables: work experience, status, education level Size of educational institution and hometown 3) To study ways to Promoting incentives for the work of teachers Under the Office. The sample group is divided into 2 parts. They were 11 school administrators using an interview form and 346 teachers using a questionnaire with a confidence value of .985 The statistics used to analyze the data were the mean scores, standard deviation T test one-way analysis of variance and content analysis.
The results showed that: 1) the level of Promoting incentives for the work of teachers Under the Office of Songkhla Primary Educational Service Area office 3 overall and each aspect is at a high level. 2) Promoting incentives for the work of teachers by work experience, status, size of educational institution, and domicile, were found to be not different. They were significantly different at the .05 level and classified according to educational level. They were found to be significantly different at the .05 level. 3) Guidelines for Promoting motivation for teachers' work are Educational institution administrators can plan accordingly to meet the needs of teachers. To improve and develop teachers' work behaviors. This will result in teachers working with determination and determination. And be happy until achieving the goals set by the educational institution It is also a guideline for changing working conditions.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
References
ภาษาไทย
กุลชญา กุลถิรวงศ์. (2561). ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนใต้. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
จุฑารัตน์ ทวนทอง. (2561). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษาเมืองพัทยา จังหวัดชลบุรี. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ธนากร รุจิมาลัย. (2559). ขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนเทศบาลสังกัดเทศบาลเมืองนราธิวาส. วิทยานิพนธ์ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต กลุ่มวิชาการจัดการภาครัฐและภาคเอกชน. วิทยาลัยการบริหารรัฐกิจ: มหาวิทยาลัยบูรพา.
นันทนพ เข็มเพชร. (2560). แรงจูงใจในการทำงานของพนักงานสายสนับสนุนในกลุ่ม Generation Y กรณีศึกษามหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตร์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
นิติยา แสนอุบล. (2560). แรงจูงใจในกากรปฏิบัติงานของข้าราชการครูในกลุ่มโรงเรียนศรีราชา 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยบูรพา.
เปรมปภัสร์ เพชรจรัสศร. (2565). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรโรงเรียนอรรถวิทย์. คณะบัญชีและวิทยาการจัดการ วิทยาลัยเซาธ์อีสท์บางกอก. วารสารวิชาการสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย. 28(1) : 114-123.
พนิดา จิระสถิตถาวร. (2550). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนประภัสสรวิทยา อำเภอเมืองจังหวัดชลบุรี. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ภารดี อนันต์นาวี. (2555). หลักการ แนวคิด ทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา. ภาควิชาการบริหารการศึกษา. ชลบุรี: ศูนย์นวัตกรรมการบริหารและผู้นำทางการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
วรรณวิภา สินนุกูล, (2565) แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
วัชริศ เจริญกุล. (2563). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนบ้านยางสูง. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3. (2565). ข้อมูลพื้นฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3. สืบค้นเมื่อ 22 ตุลาคม 2566, จาก : http://202.143.161.130/sk3new/information.php.
สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. (2555). แผนเสริมสร้างความผาสุกและความพึงพอใจของบุคลากรสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2555 – 2559. สืบค้นเมื่อ 22 ตุลาคม 2566, จาก https://www.senate.go.th/ assets/portals/1/files/plan_ happiness.
สุรางค์ โค้วตระกูล. (2553). จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อานัส รุ่งวิทยพันธ์. (2565). แนวทางการเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ภาษาอังกฤษ
Anantnawee P. (2012). Principles, Concepts, Theories of Educational Administration. Department of Educational Administration. Chonburi: Center for Innovation in Administration and Educational Leadership, Burapha University.
Chirasathithaworn P. (2007). Motivation for work of teachers at Prabhassornwittaya School, Mueang District, Chonburi Province. Master's Thesis in Educational Administration. Faculty of Education: Burapha University.
Charoenkun W. (2020). Motivation for work of teachers at Ban Yang Sung School. Master of Education Thesis in Educational Administration. Graduate School: Silpakorn University.
Herzberg, F. (1959). The motivation to work. New York : John Willey & Sons. Online : http://krutip.wordpress.com/2010/10/21.
Khemphet N. (2017). Motivation for work of support staff in the Generation Y group: A case study of Mahasarakham University. Master of Public Administration Thesis. Graduate School: Mahasarakham University.
Kowtrakul S. (2010). Educational Psychology. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3) : 607-610.
Kulthirawong K. (2018). Management skills of administrators in the 21st century under the Non-Formal and Informal Education Center in the Special Development Zone of the Southern Border Provinces. Master of Education Thesis in Educational Administration. Faculty of Education: Hatyai University.
Office of the Secretary-General of the Senate. (2012). Plan to enhance the well-being and satisfaction of personnel of the Office of the Secretary-General of the Senate Fiscal Year 2012 – 2016. Retrieved October 22, 2023, from https://www.senate.go.th/ assets/portals/1/files/plan_happiness.
Petcharatson P. (2022). Motivation for work of personnel at Arthawit School. Faculty of Accountancy and Management Science, Southeast Bangkok College. Journal of the Private Higher Education Institutions Association of Thailand. 28(1) : 114-123.
Ruchimalai T. (2016). Morale and encouragement in work of teachers in municipal schools under Narathiwat Municipality. Master of Public Administration Thesis, Public and Private Sector Management Group. College of Public Administration: Burapha University.
Rungwittayaphan A. (2022). Guidelines for Enhancing Work Motivation of Civil Servants in Small Schools under the Office of the Songkhla Primary Educational Service Area 1. Master of Education Thesis in Educational Administration. Faculty of Education: Hat Yai University.
Saenubon N. (2017). Motivation for work of civil servant teachers in Sriracha 1 School Group, Office of Chonburi Primary Educational Service Area 3. Master's Thesis. Faculty of Education: Burapha University.
Sinnukul W. (2022). Motivation for work of teachers under the Songkhla Primary Educational Service Area Office 3. Master of Education Thesis in Educational Administration. Faculty of Education: Hatyai University.
Songkhla Primary Educational Service Area Office 3. (2022). Basic information of Songkhla Primary Educational Service Area Office 3. Retrieved on October 22, 2023, from: http://202.143.161.130/sk3new/information.php.
Thuanthong C. (2018). Teachers' motivation to work in schools under the Pattaya City Education Office, Chonburi Province. Master of Education Thesis in Educational Administration. Faculty of Education: Burapha University.