Adaptation of the First Year Students of Bachelor Degree Level In Chitralada Technology Institute
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to study the adaptation of Chitralada Technology Institute’s first-year undergraduate students and compare it with their personal factors. The target group consists of 121 first-year undergraduate students of the academic year 2020. The mixed methods research methodology was applied to this study. As for the quantitative method, whose quality was evaluated by the experts, obtained 0.88 of Index of Item Objective Congruence, obtained 0.90 of confidence value. The data was analyzed using means, percentage, standard deviation, and one-way ANOVA. As for qualitative research, individual interviews were conducted. The results gained from the questionnaire show adaptation at an average level in academic and social adaptations and a high level in emotional adaptation. The comparison with students’ personal factors indicates that students from different faculties show different academic and emotional adaptations. In contrast, students with different academic backgrounds show different academic and social adaptations. However, sex, birthplace, residence, and means of subsistence show no difference in terms of adaptation. In addition, the results from the interviews show that the students have made adaptations in everyday life, academic, emotional, and social aspects to attain their learning achievement successfully.
Article Details
References
Adulwatthanasiri, M. (1995). Adjustment psychology. KhonKaen: Faculty of Education, KhonKaen University. (in Thai)
มัลลวีร์ อดุลวัฒนศิริ. (2538). จิตวิทยาการปรับตัว. ขอนแก่น: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
Aonthongthim, S., Lawjeerunkul, P., photphanitphong, S., & Duangtip, C. (2017). The adjustment of the first year undergraduate students of higher education institutes within Muang district in Chiangrai province. APHEIT Journals, 23(1), 18-25. (in Thai)
สุริยัน อ้นทองทิม, ภูกิจ เล้าจีรัณกุล, ศศิวิมล พจน์พาณิชพงศ์, และชลิตตาภรณ์ ดวงติ๊บ. (2560). การปรับตัวของนักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 สถาบันอุดมศึกษาภายในเขตอำเภอเมือง จังหวัดเชียงราย. วารสารสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทยฯ, 23(1), 18-25.
Arpornkul, N. and Suppapitiporn, S. (2017). Adjustment problems of first year medical students. Chula Med Journal, 61(5), 631-645. (in Thai)
นิลญา อาภรณ์กุล, และศิริลักษณ์ ศุภปีติพร. (2560). การปรับตัวและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการปรับตัวของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 1. วารสารจุฬาลงกรณ์เวชสาร, 61(5), 631-645.
Bunlaeiad, N. (2011). The adjustment of the first year undergraduate students of faculty of science at Burapha University (Bachelor’s thesis). Burapha University, Chonburi. (in Thai)
นันทิชา บุญละเอียด. (2554). การปรับตัวของนิสิตระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา (ปริญญา
บัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.
Chaiyarak,S. (2013). The adjustment problems of the first year students of Suranaree University of Technology. Nakhon Ratchasima: Suranaree University of Technology. (in Thai)
สุทธิรักษ์ ไชยรักษ์. (2556). รายงานวิจัยสถาบัน เรื่อง ปัญหาการปรับตัวของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
Chokbamrung, S., & Thongnopakun, S. (2019). Factor related to adjustment of first-year university students in
Chonburi province. Journal of Medicine and Public Health, Ubon Ratchathani University, 2(2), 75-82.
(in Thai)
ศิริอร โชคบำรุง และเสาวนีย์ ทองนพคุณ. (2562). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการปรับตัวของนักศึกษามหาวิทยาลัยชั้นปีที่ 1 ในจังหวัดชลบุรี. วารสารการแพทย์และสาธารณสุข มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี, 2(2), 75-82.
Department of Mental Health. (2020). Thailand adolescent mental health counseling 1323 hotline, in year 2019 with the most stressful problems. Retrieved from https://gnews.apps.go.th/news?news=55257 (in Thai)
กรมสุขภาพจิต. (2563). วัยรุ่นไทยปรึกษาสายด่วนสุขภาพจิต 1323 ปี 62 พบปัญหาเครียดมากสุด. สืบค้นจาก https://gnews.apps.go.th/news?news=55257
Julpoon, J. (2010). The self-adjustment of the first-year Kasetsart University’s students in bachelor of education pr gram in business and computer education (Master’s thesis). Kasetsart University, Bangkok. (in Thai)
จามจุรี จุลพูล. (2553). การปรับตัวของนิสิต ชั้นปีที่ 1 หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาธุรกิจและคอมพิวเตอร์ศึกษามหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ (ปริญญานิพนธ์มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, กรุงเทพฯ.
Juthopama, M. (2011). Psychology of life and self development. Burirum: Raewat printing. (in Thai)
มาลิณี จุโฑปะมา. (2553). จิตวิทยาการดำเนินชีวิตกับการพัฒนาตน. บุรีรัมย์: เรวัตการพิมพ์.
Kaewkangwan, S. (2003). Personality psychology theory (10th Ed.) Bangkok: Moh-Chao-Ban. (in Thai)
ศรีเรือน แก้วกังวาล. (2546). ทฤษฎีจิตวิทยาบุคลิกภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: หมอชาวบ้าน.
Kajornsin, S. (1994). A new dimension of student affairs. Bangkok: Kasembundit University. (in Thai)
สำเนาว์ ขจรศิลป์. (2537). มิติใหม่ของกิจการนักศึกษา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต.
Khempet, N. (2018). The ability of adaptation of the undergraduate freshmen in college of politics and
Governance, Mahasarakham University. Journal of Politics and Governance, 8(2), 186-199. (in Thai)
นันทนพ เข็มเพชร. (2561). ความสามารถในการปรับตัวของนิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยการเมืองการปกครอง
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารการเมืองการปกครอง, 8(2), 186-199.
Khippan, W., & Hatthasak, M. (2020). Factors related to adjustment of the first-year undergraduate students
at Dusit Thani College. Dusit Thani College Journal, 14(3), 578-594. (in Thai)
วนัสนันท์ ขลิบปั้น และมนัสนันท์ หัตถศักดิ์. (2563). ปัจจัยที่มีต่อความสัมพันธ์กับการปรับตัวของนักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยดุสิตธานี. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี, 14(3), 578-594.
Moolsing, T., Samphan, S., and Charoenwai, A. (2015). The adjustment of the first to the third year undergraduate students of Faculty of Thai Traditional and Alternative Medicine, Ubon Ratchathani Rajabhat University (Master’s thesis). Ubon Ratchathani Rajabhat University, Ubon Ratchathani. (in Thai)
ทิพวรรณ มูลสิงห์ สุดารัตน์ สัมพันธ์ และอารีญา เจริญวัย. (2558). การปรับตัวของนักศึกษาชั้นปีที่ 1-3 คณะแพทย์แผนไทยและแพทย์ทางเลือก มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี (ปรินิพนธ์บัณฑิต), มหาวิทยาลัยราชภัฏ อุบลราชธานี.
Phetprayoon, C., Lertratdechakul, C., & Phathanaphakdee, N. (2011). Self-adjustment ability of first year students in public university. The Journal of KMUTMB, 21(1), 157-166. (in Thai)
ชนัดดา เพ็ชรประยูร ชูศรี เลิศรัตน์เดชากุล และนนทิรัตน์ พัฒนภักดี. (2554). ความสามารถในการปรับตัวของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในมหาวิทยาลัยของรัฐ. วารสารวิชาการพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 21(1), 157-166.
Poonpol, P. (2016). The influence of personal, social and cultural factors on cross-cultural adjustment among international students in Thailand and the mediating impact of online social capital. Journal of Behavioral Science, 23(1), 105-121. (in Thai)
พลเทพ พูนผล. (2560). ปัจจัยด้านบุคคล สังคม และวัฒนธรรมที่มีอิทธิพลต่อการปรับตัวของนักศึกษาจากกลุ่มประเทศอาเซียนที่
ได้รับทุนทางสังคมผ่านสื่อสังคมออนไลน์. วารสารพฤติกรรมศาสตร์, 23(1), 105-121.
Sariwat, L. (2018). Why is it necessary to adjust. Journal of Educational Administration and Supervisor Mahasarakham University, 9(3), 7-17. (in Thai)
ลักขณา สริวัฒน์. (2561). ทำไมจึงต้องมีการปรับตัว. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 9(3), 7-17.
Sansupa, K., Kongkraphan, U., Sucaromana, U., & Nantasen, P. (2020). The adjustment of undergraduate students in pandemic Covid-19. Journal of MCU Humanities Review, 6(2), 83-97. (in Thai)
กรรณิการ์ แสนสุภา เอื้อทิพย์ คงกระพันธ์ อุมาภรณ์ สุขารมณ์ และผกาวรรณ นันทะเสน. (2563). การปรับตัวของนักศึกษาในสถานการณ์โควิด-19. วารสาร มจร. มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์, 6(2), 83-97.
Shutpongsawas, C. (2010). Selected factors affecting on learning adjustment of the first year students of
Nakhonrachasima Rajabhat University (Master’s thesis). Nakhonrachasima Rajabhat University, Nakhonrachasima. (in Thai)
จุฑารัตน์ ฉัตรพงษ์สวัส. (2553). ปัจจัยคัดสรรที่ส่งผลต่อการปรับตัวด้านการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา (ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, นครราชสีมา.
Sreewattanawanit, N., & Pityaratstian N. (2014). Adjustment of first year medical students in faculty of medicine, Chulalongkorn University. Chula Med Journal, 58(4), 457-469. (in Thai)
ณัฐวุฒิ ศรีวัฒนาวานิช, และณัทธร พิทยรัตน์เสถียร. (2557). การปรับตัวในมหาวิทยาลัยของนิสิตชั้นปีที่ 1 คณะแพทยศาสตร์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. วารสารจุฬาลงกรณ์เวชสาร, 58(4), 457-469.
Surasit, P. (2013). Personality Development for Communication Arts (3rd ed.). Bangkok: Saengdaw. (in Thai)
ปราณี สุรสิทธิ์. (2556). การพัฒนาบุคลิกภาพเพื่องานนิเทศศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: แสงดาว.
Sutthisakorn, U. (2016). Adolescent Psychology. Bangkok: Samlada. (in Thai)
อุสา สุทธิสาคร. (2559). จิตวิทยาวัยรุ่น. กรุงเทพฯ: สามลดา.
Suwannakhot, N., Sripairot N., & Wattananarong A. (2010). The Adjustment of the first year undergraduate students at Naresuan University. (Master’s thesis). Srinakarinwirot University, Bangkok. (in Thai)
นิรมล สุวรรณโคตร นิภา ศรีไพโรจน์ และอัจฉรา วัฒนาณรงค์ (2553). การปรับตัวของนิสิตระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยนเรศวร (ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.
Wangmanee, T., Khittasangka M., Pasitwilaitham, M., & Promjaisa, N. (2019). The development of educational management for foreign students of Rajabhat Universities in the upper north region. Phranakhon Rajabhat Research Journal (Humanities and Social Sciences), 14(2), 135-150. (in Thai)
ธีรวัฒน์ วังมณี มาฆะ ขิตตะสังคะ มาณพ ภาษิตวิไลธรรม และนาวิน พรมใจสา. (2562). การพัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับ นักศึกษาต่างชาติของมหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือตอนบน. วารสารวิจัยราชภัฏพระนคร สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 14(2), 135-150.
Witthayasunthornwong, D. (1998). The effects of group dynamics activities on adjusting students’
learning of Boromarajonani College of Nursing, Trang (Master’s thesis). Srinakarinwirot University, Bangkok. (in Thai)
ดวงแข วิทยาสุนทรวงศ์. (2541). ผลของกลุ่มสัมพันธ์เพื่อพัฒนาการปรับตัวด้านการเรียนของนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีตรัง จังหวัดตรัง (ปริญญานิพนธ์มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.
Wongpinunwatana, W. (2019). Thai language usage in cross-cultural communication process of foreigner students. Journal of Language, Religion and Culture, 8(2), 1-15. (in Thai)
วิรัช วงศ์ภินันท์วัฒนา. (2562). การใช้ภาษาไทยในกระบวนการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมของนักศึกษาต่างชาติ. วารสารภาษา ศาสนา และวัฒนธรรม, 8(2), 1-15.