การวิเคราะห์การสร้างพลเมืองเพื่อเสริมสร้างประชาธิปไตยจากฐานราก: กรณีศึกษาโรงเรียนในสังกัดเทศบาลเมืองมหาสารคาม
Main Article Content
บทคัดย่อ
This study aims to 1) investigate civic educational development in Thai society; 2) analyze civic education for strengthening democracy from below based on Burapha Pittayakhan Municipal School. The research adopts qualitative research method with documentary research and participatory research. The study finds civic education is the foundation of stable governance. The goal of civic education is not only to educate the citizens or to maintain political system but also to practically create active citizenship and respect for others. A democratic society or rule of the people needs its citizens to be able to govern themselves and live together while having different values or disagreements. The study shows that the significant civic education process contains 1) cognitive restoring and restructuring, and attitude adjustment towards the definition of citizen; 2) strengthening the four-dimensional process of active citizenship; 3) enhancing civil capabilities; 4) expanding civil party network.
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ชัยอนันต์ สมุทวณิช. (2554). การศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองในสังคมประชาธิปไตย (Civic Education). ค้นเมื่อ วันที่ 19 มกราคม 2561. สืบค้นจากจาก http://www.fpps.or.th/news.php?detail= n1298481970.news
ปริญญา เทวานฤมิตรกุล. (2555). การศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง Civic Education. กรุงเทพฯ: อักษรสัมพันธ์.
วรากรณ์ สามโกเศศ. (2554). การศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง. ค้นเมื่อ วันที่ 19 มกราคม 2561. สืบค้นจาก http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=22720&Key =hotnews
วิชัย ตันศิริ. (2557). แนวทางการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองในสังคมประชาธิปไตย (Civic Education). กรุงเทพฯ: พี.เพรส.
ศรีศักร วัลลิโภดม. (2559). เปิดประเด็น : ประชาธิปไตยจากข้างล่าง. ค้นเมื่อ วันที่ 19 มกราคม 2561. สืบค้นจาก http://lek-prapai.org/home/view.php?id=5005
สถาบันนโยบายศึกษา ภายใต้มูลนิธิส่งเสริมนโยบายศึกษา. (2557). แนวทางการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองในสังคมประชาธิปไตย (Civic Education). กรุงเทพฯ: พี.เพรส.
สถาบันนโยบายศึกษา. (2553). การศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองในสังคมประชาธิปไตย (Civic Education). ค้นเมื่อ วันที่ 9 มกราคม 2561. สืบค้นจาก http://www.fpps.or.th/news.php?detail= n1298481970.news.
สภาพัฒนาการเมือง. (ม.ป.ป.). สภาพัฒนาการเมือง. ค้นเมื่อ วันที่ 31 สิงหาคม 2561. สืบค้นจาก http://www.pdc.go.th/council/
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2551). การศึกษากับการพัฒนาประชาธิปไตย. (20 มกราคม 2550). ใน ศรัณยุ หมั้นทรัพย์. การศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง: ฐานรากของการเมืองภาคพลเมือง. วารสารสถาบันพระปกเกล้า, 6 (พฤษภาคม-สิงหาคม ), 101-115.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (เมษายน 2554). ยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง พ.ศ.2552-2561. วารสารการศึกษาไทย, 8(79), 17-23.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ. (2559). รายงานการวิจัยเพื่อจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายการพัฒนาการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิก.
สิริพรรณ นกสวน สวัสดี. (2553). การศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองในประเทศไทย : สถานภาพ ความท้าทาย และข้อเสนอแนะ (Civic Education in Thailand: Status, Challenges, and Recommendations). กรุงเทพฯ: Friedrich-Ebert-Stiftung.
อรรถจักร์ สัตยานุรักษ์. (2558). อรรถจักร์ สัตยานุรักษ์ ตอบโจทย์การเปลี่ยนผ่านจินตนาการประเทศไทยต่อชนบท “ประชาธิปไตยบนความเคลื่อนไหว – unfinished project. ค้นเมื่อ วันที่ 19 มกราคม 2561. สืบค้นจาก https://thaipublica.org/2015/12/attajak-settayanurak-1/
อรรถพล อนันตวรสกุล. (2546). การใช้สิ่งแวดล้อมและชุมชนเป็นแหล่งการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษา. ใน แนวคิดและแนวปฏิบัติสำหรับครูเพื่อรองรับเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู. สุวัฒนา เอี่ยมอรพรรณ (บรรณาธิการ). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Hay, Colin. (2002). Political Analysis: A Critical Introduction. Macmillan International Higher Education.
Thai Civic Education. (ม.ป.ป.). Thai Civic Education. ค้นเมื่อ วันที่ 9 มกราคม 2561. สืบค้นจาก https://www.facebook.com/pg/thaiciviceducationcenter/about/?ref