ความคิดเห็นของเยาวชนลุ่มน้ำโขงต่อบทบาทของพลเมืองไทย กรณีศึกษาเยาวชนจังหวัดเลยและจังหวัดหนองคาย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการเรียนรู้บทบาทพลเมืองไทยของเยาวชน 2) ศึกษาความคิดเห็นของเยาวชนต่อบทบาทของพลเมืองไทย 3) เปรียบเทียบความคิดเห็นของเยาวชนต่อบทบาทของพลเมืองไทย และ 4) ศึกษาแนวทางพัฒนาบทบาทของพลเมืองไทยตามความคิดเห็นของเยาวชน เป็นวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่างวิจัยเชิงปริมาณคือ เยาวชนจังหวัดเลยและหนองคาย ปีการศึกษา 2559 จำนวน 399 คน ใช้วิธีการสุ่มตามสูตรทาโร่ยามาเน่(Taro Yamane) และกลุ่มตัวอย่างวิจัยเชิงคุณภาพ จำนวน 60 คน สุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง(Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลวิจัยคือ การสังเกต การสัมภาษณ์และแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .909 ใช้สถิติค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติการทดสอบที (Independent Sample t-test) และการพรรณนาการเรียนรู้บทบาทพลเมืองไทยและแนวทางพัฒนาบทบาทของพลเมือง ผลการวิจัย พบว่า (1) การเรียนรู้บทบาทพลเมืองไทยของเยาวชนในชั้นเรียนและเรียนรู้แบบ ยูบิควิตัสเลินร์นนิ่ง (Ubiquitous–Learning) เยาวชนระดับอุดมศึกษาจังหวัดเลยศึกษารายวิชาระบบสังคมไทย ระบบสังคมโลกและการเมืองการปกครองไทย เยาวชนระดับมัธยมศึกษาจังหวัดหนองคายศึกษากลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมและการเมืองการปกครองไทย เยาวชนได้รับการกล่อมเกลาให้สามารถปฏิบัติตามบทบาทพลเมืองไทยได้ถูกต้อง (2) ความคิดเห็นของเยาวชนต่อบทบาทพลเมืองไทยภาพรวมอยู่ในระดับมากคือด้านสังคม รองลงมาด้านการเมือง (3) เยาวชนเยาวชนจังหวัดเลยและหนองคายมีความคิดเห็นต่อบทบาทพลเมืองไทยไม่แตกต่างกันและ (4) แนวทางพัฒนาบทบาทพลเมืองไทยคือ ร่วมกันทำให้สังคมประชาธิปไตย มีความเท่าเทียมกัน