อิทธิพลของการทำงานที่ชาญฉลาดและความมุ่งมั่นทุ่มเท ในการทำงานที่ส่งผลต่อการแบ่งปันความรู้ของเจ้าหน้าที่ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย โดยมีการรับรู้ความสามารถของตนเองเป็นตัวแปรคั่นกลาง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) อิทธิพลการทำงานที่ชาญฉลาดที่มีต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองและการแบ่งปันความรู้ (2) อิทธิพลความมุ่งมั่นทุ่มเทในการทำงานที่มีต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองและการแบ่งปันความรู้ และ (3) อิทธิพลการรับรู้ความสามารถของตนเองที่เป็นตัวแปรคั่นกลางระหว่างการทำงานที่ชาญฉลาดกับการแบ่งปันความรู้ และระหว่างความมุ่งมั่นทุ่มเทในการทำงานกับการแบ่งปันความรู้ สถิติที่ใช้คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สันและการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณเชิงชั้นที่ระดับนัยสำคัญ 0.01 มีการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิและรวบรวมข้อมูลจากเจ้าหน้าที่ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยส่วนกลางและภูมิภาค จำนวน 379 คน ผลการศึกษาพบว่า (1) การทำงานที่ชาญฉลาดมีอิทธิพลเชิงบวกต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองและการแบ่งปันความรู้ (2) ความมุ่งมั่นทุ่มเทในการทำงานมีอิทธิพลทางบวกต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองและการแบ่งปันความรู้ และ (3) การรับรู้ความสามารถของตนเองมีอิทธิพลทางบวกต่อการแบ่งปันความรู้ และพบว่า การรับรู้ความสามารถของตนเองเป็นตัวแปรคั่นกลางระหว่างการทำงานที่ชาญฉลาดกับการแบ่งปันความรู้และระหว่างความมุ่งมั่นทุ่มเทในการทำงานกับการแบ่งปันความรู้
ผลการศึกษานี้ภาครัฐสามารถประยุกต์ใช้ได้โดยการกำหนดนโยบายและภาคปฏิบัติในการบริหารงานที่ส่งเสริมต่อแนวคิดการทำงานที่ชาญฉลาด ความมุ่งมั่นทุ่มเทในการทำงาน และการรับรู้ความสามารถของตนเอง ซึ่งปัจจัยเหล่านี้มีอิทธิพลต่อการแบ่งปันความรู้ อันจะนำไปสู่การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ที่จะช่วยยกระดับภาครัฐให้มีขีดสมรรถนะสูงและความทันสมัยตามแนวคิดระบบราชการไทยในบริบทไทยแลนด์ 4.0
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ตีพิมพ์ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ อย่างไรก็ตาม กองบรรณาธิการไม่สงวนลิขสิทธิ์ในการทำซ้ำ คัดลอก หรือเผยแพร่ แต่จะต้องอ้างอิงให้ถูกต้องตามหลักวิชาการ
References
Almeshal, S. A., & Aloud, G. N. (2019). The Impact of Ethical Climate on Creative Problem - Solving Capacity: An Empirical Study on Human Resource Employees in Saudi Arabia. Journal of Economics, Management and Trade, 24(1), 1-13.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The Exercise of Control. New York: Freeman.
Baron, R. M., & Kenny, D. A. (1986). The Moderator-mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual,
Strategic, and Statistical Considerations. Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), 1173-1182.
Brooke, J., Rasdi, R. M., & Samah, B. A. (2017). Modelling Knowledge Sharing Behaviour Using Self-efficacy as a Mediator. European Journal of Training and Development, 41(2), 144-159.
Chianchana, C. (2015). Using Multivariate Statistics for Research: Design, Analysis, and Interpret. Bangkok: Samlada.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of Psychological Testing. New York: Harpar and Row.
Department of Disaster Prevention and Mitigation. (2019). Summary Report Human Resource Management Budget. Retrieved May 6, 2020, from http://person.diaster.go.th/inner.personnel-4.183/downloadmenu_3967/
Fitzgerald, S. T. (1991). Self-Efficacy Theory: Implications for the Occupational Health Nurse. AAOHN Journal, 39(12), 552-557.
Hassan, S. A. G., (2016). Smart Work and Efficiency at the Workplace. Master of Public Policy and Administration. American University in Cairo.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2006). Multivariate Data Analysis. Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2014). Multivariate Data Analysis. Pearson Education, Upper Saddle River.
Johnson-Conley, C. D. (2009). Using Community-based Participatory Research in the Development of a Consumer-driven Cultural Competency Tool. Washington: University of Washington.
Johri, R. (2015). Effect of Self Efficacy and Perceived Organizational Support on Employee Work Passion and Career Satisfaction. (Doctor’s Thesis. Jaypee Institute of Information Technology).
Kline, R. B. (2011). Principles and Practice of Structural Equation Modeling. Guilford Press, New York.
Koednok, S. (2016). The Influence of Multilevel Factors of Human Resource Practices on Innovative Work Behavior.
(Ph.D. thesis, Suranaree University of Technology).
Maddux, J. E., & Volkmann, J. (2010). Self-Regulation. Handbook of Personality and Self-Regulation. Wiley-Blackwell.
Management System Development Group Department of Disease Control. (2018). Status Assessment Tool of Government Agencies in the Bureaucratic System 4.0. Retrieved May 6, 2020, from http://odpc9.ddc.moph.go.th/PMQA/content/PMQA40DDC.pdf
Office of Research and Personnel Development, Office of the Civil Service Commission (2017). Thailand in the Context of Thailand 4.0. Retrieved May 6, 2020, from https://www.ocsc.go.th//sites/default/files/document/thai-gov-system-context-thailand-4-0.pdf
Olowodunoye, S. A. (2015). Knowledge Sharing Behaviour: The Role of Self-efficacy, Organizational Justice and Organizational Tenure. European Scientific Journal, 11(17), 254-264.
Ozyilmaz, A., Erdogan, B., & Karaeminogullari, A. (2018). Trust in Organization as a Moderator of the Relationship between Self-efficacy and Workplace Outcomes: A Social Cognitive Theory-based Examination. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 91(1), 181-204.
Pollack, J. M., Ho, V. T., O'Boyle, E. H., & Kirkman, B. L. (2020). Passion at Work: A Meta-analysis of Individual Work Outcomes. Journal of Organizational Behavior, 41(4), 311-331.
Praditjaroen, J., & Sorod, B. (2017). The Role of Employer Branding, and Work Passion in Organizational Citizenship Behavior. Silpakorn University Journal, 37(3), 109-128.
Rapp, A., Ahearne, M., Mathieu, J., & Schillewaert, N. (2006). The Impact of Knowledge and Empowerment on Working Smart and Working Hard: The Moderating Role of Experience. International Journal of Research in Marketing, 23(3), 279-293.
Rossiter, A. (2008). Professional Excellence. John Wiley & Sons, Inc.
Rovinelli, R., & Hambleton, R. (1976). On the Use of ContentSpecialists in the Assessment of Criterion-Referenced Test Item Validity. Paper Presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association: San Francisco.
Schwarzer, R., & Jerusalem, M. (1995). Generalized Self-Efficacy Scale. In Weinman, J., Wright, S., & Johnston, M., Measures inHealth Psychology: A User’s Portfolio. Causal and Control beliefs. Windsor, UK: Nfer-Nelson.
Sié, L., & Yakhlef, A. (2013). The Passion for Knowledge: implications for its Transfer. Knowledge and Process Management, 20(1), 12-20.
Sujan, H., Weitz, B. A., & Kumar, N. (1994). Learning, Orientation, Working Smart, and Effective Selling. Journal of Marketing, 58(3), 39-52.
Teeravanich, A. (2012). Principles of Management. Nonthaburi: Matherboss Packaging.
Vanichbuncha, K. (2014). Structural Equation Analysis (SEM) with AMOS. Bangkok: Sam Lada.
Yamane, T. (1967). Statistics, An Introductory Analysis. New York: Harper and Row.
Zigarmi, D., Nimon, K., Houson, D., Witt, D., & Diehl, J. (2009). Beyond Engagement: Toward a Framework and Operational Definition for Employee Work Passion. Human Resource Development Review, 8(3), 300-326.
Zigarmi, D., Nimon, K., Houson, D., Witt, D., & Diehl, J. (2011). Employee Work Passion Model. Human Resource Development Quarterly, 22(2), 195-221.