Implementing the Program of Prisoners’ Mind Development through Sakkasasmati Course

Main Article Content

Kessarin Ektawatkul


The objectives of this study were 1) to examine the factors favorable to the success of implementing the Program of Prisoners’ Mind Development through Sakkasasmati Course, and 2) to determine the changes in habitual behaviors, impressions, and benefits brought about by putting the program in practice. The study was qualitative in nature.  The sample of the study comprised 50 key informants.  The key informants included the following persons: administrators working for the Department of Corrections, topflight Buddhist monks concerned with the Sakkasasmati Course, and some prisoners who used to receive training provided by the course; the purposive sampling technique was employed for use in selecting the sample.

          The data analysis has revealed the facts specified below.

          On the first objective of the study, the findings appeared to be as follows; 1) regarding the use of the course, it was found to be highly successful. 2) As a result, the trained prisoners had peace of mind, cool head, self-control, and no emotional disturbance. 3) As for teachers’ qualifications, they must have been trained in the course relating to the meditation practice and they must have been undertaken training in the course pertaining to Arjariyasasmati.  4)  It was so due to the fact that the teaching was systematic and step-by-step in nature. 5) The trained prisoners had great change in their behaviors. (6) They won recognition from a wide variety of persons such as Minister of the Ministry of Justice and authorities concerned.

On the second objective of the study, the following facts were discovered : (1)  the habitual behaviors of the trained prisoners changed to a substantial extent. (2) the trained prisoners were greatly satisfied with the Sakkasasmati Course (3) The course helped the prisoners learn how to meditate correctly; the trained prisoners were rendered  to be fully prepared for becoming new persons or good citizens.


Download data is not yet available.

Article Details

Research Articles


กมลพร กัลยาณมิตร. (2559). นโยบายสาธารณะ. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี.
Kalyanamitra, K. (2016). Public Policy. Bangkok: Bangkokthonbuti University.
กรมราชทัณฑ์ (2560). รายงานสถิติผู้ต้องราชทัณฑ์ทั่วประเทศ. สืบค้นจาก : date_user.php.
Department of Corrections. (2017). Statistics Reports of Correctional around the Country. Search from: date_user.php.
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2553). คู่มือคลายเครียด (ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพมหานคร: กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข.
Department of Mental Health, Ministry of Public Health. (2010). Stress Relief Guide (Revised Edition). Bangkok: Department Mental Health Ministry of Public Health.
คณะศิษยานุศิษย์พระเทพเจติยาจารย์ . (2552). อัตตชีวประวัติพระเทพเจติยาจารย์ (หลวงพ่อวิริยังค์ สิรินฺธโร). (พิมพ์ครั้งที่ 4). สมุทรปราการ: เกียวโด เนชั่น พริ้นท์ติ้ง เซอร์วิส.
Groups of Phra Thep Jatiyacharn. (2009). Autobiography of Phra Thep Jatiya Charn (Luang Phor Viriyak Sirintharo). (4th ed.). Samutprakan: Kyodo Nation Printing Services.
ชาคริต คงทอง. (2559). การประเมินผลโครงการพัฒนาจิตใจผู้ต้องขัง “หลักสูตรสัคคสาสมาธิ” ตามแนวทางพระธรรมมงคลญาณ (หลวงพ่อวิริยังค์ สิรินฺธโร) โดยการนำรูปแบบ IPO มาประยุกต์ใช้ในการประเมินเจ้าหน้าที่ผู้รับผิดชอบโครงการ. นนทบุรี: กรมราชทัณฑ์:
Kongthong, K. (2017). Evaluation of the Inmates Mental Development Project "Meditation Course"according to the Guidelines of Pra Dhamma Mongkolyan (Luang Por Wiriyang Sirintharo) By Bringing the IPO Model Apply to Evaluate Project Personnel. Nonthaburi: Department of Penology Bureau Corrections:
ดวงตา ไกรภัสสร์พงษ์. (2555). การดูแลผู้มีปัญหาสุขภาพจิตและจิตเวช. (พิมพ์ครั้งที่ 6). นนทบุรี: บียอนด์ พับลิชชิ่ง.
Kraipassapong, D. (2012). Caring for People with Mental Health Problems and Psychiatry. (6th ed.). Nonthaburi: Beyond Publishing.
พระมหามนตรี หลินภู. (2551). การศึกษาความเครียดและการลดความเครียดที่มีต่อการใช้ชีวิต ภายในเรือนจำของผู้ต้องขังโดยการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มโดยยึดหลักอริยสัจ4. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Phra Maha Montri Lin Phu. (2008). Study of Stress and Stress Reduction in Use Life in Prisoners by Group Counseling by Adhering to the Four Noble Truths. Master of Education Thesis. Graduate School, Srinakharinwirot University.
รวิวรรณ รักถิ่นกำเนิด (2558). นักเรียน LBGT ถูกรังแกแรงถึงแกล้งข่มขืน บางคนคิดฆ่าตัวตาย-ครูมองแค่เด็กเล่นกัน.สืบค้นจาก /scoop/5
Raktinkamnerd, R. (2015). LBGT Students were Bullying to Pretend to Rape Some People Think of Suicide-The Teacher Looked at only the Children Playing. Search from:
Abbott, W.F. and J.R. Monsen. (1979). On the Measurement of Corporate Social Responsibility: Self-Reported Disclosure as a Method of Measuring Corporate Social Involvement. Academy of Management Journal, 22.
Dunn, M. J., & Doria, M. V. (2010). Simulated Attraction Increases opposite Sex Attractiveness Ratings in Females but Not Males. Journal of Social, Evolutionary, and Cultural Psychology.
Kabat–Zinn. (2003) Mindfullness Based Interventions in Context: Past Present and Future Clinical Psychology Science and Practice.
Holmes, T., & Rahe, R. (1967). The Social Read Judgement Rating Scale. Journal of Psychometric Research.
Van Horn, Carl E., And Donald S. Van Meter.(1976). The Implementation of Intergovernmental Policy. in Charles O. Jones, and Robert D. Thomas, Public Policy Making in a Federal System. California: Sage Publications.
Sabatier,Pual A and A. Mazmanian. (1989). Policy Implementation. In Stuart S. Naga led. Encyclopedia of Policy Studies. New York: Marcell Dekker, Inc.