พฤติกรรมการรู้สารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยขอนแก่น

Abstract

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการรู้สารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัย ขอนแก่น ในการเรียนในรายวิชาต่างๆและในชีวิตประจำวัน ซึ่งเป็นการวิจัยเชิงสำรวจ  กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 – 4  ปีการศึกษา 2553 จำนวน  507 คน ซึ่งผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) พฤติกรรมการรู้สารสนเทศของนักศึกษาในการเรียนในรายวิชาต่างๆ  พบว่า ในการศึกษาค้นคว้าเพื่อทำงานที่อาจารย์มอบหมาย  นักศึกษาส่วนใหญ่ใช้โปรแกรมค้นหาเกือบทุกครั้ง (ร้อยละ 59.95) และทรัพยากรที่นักศึกษาส่วนใหญ่ใช้บ่อย ได้แก่ เพื่อนที่เรียนด้วยกัน (ร้อยละ 43.69) และหนังสือในห้องสมุด (ร้อยละ 38.25)  สิ่งที่นักศึกษาส่วนใหญ่คำนึงในการประเมินสารสนเทศที่ค้นหาได้เกือบทุกครั้ง ได้แก่ การมีบรรณานุกรมหรือรายการอ้างอิงของแหล่งข้อมูล (ร้อยละ 26.94) ส่วนการค้นข้อมูลในเว็บ ได้แก่ ความทันสมัยของเว็บไซต์ และความน่าเชื่อถือของผู้ให้ข้อมูล (ร้อยละ 26.46 และ 23.54 ตามลำดับ)  สำหรับ วิธีการที่นักศึกษาส่วนใหญ่ใช้บ่อยขณะที่ดำเนินการศึกษาค้นคว้างาน คือ การวางแผนการค้นคว้าทั้งหมดไว้เป็นแนวทางในการดำเนินงานที่ได้รับมอบหมาย (ร้อยละ 43.69)  และในกระบวนการค้นคว้า สิ่งที่นักศึกษาส่วนใหญ่มีความเห็นว่ายาก คือ การกำหนดหัวข้อ (ร้อยละ 48.79) 2) พฤติกรรมการรู้สารสนเทศของนักศึกษาในชีวิตประจำวัน พบว่า  หัวข้อที่นักศึกษาส่วนใหญ่ค้นคว้าข้อมูลในระยะ 6 เดือนที่ผ่านมามากที่สุด คือ ข่าว / เหตุการณ์ปัจจุบัน (ร้อยละ 14.98 ) ในการค้นหาข้อมูลสำหรับชีวิตประจำวัน  นักศึกษาส่วนใหญ่ใช้โปรแกรมค้นหาเกือบทุกครั้ง (ร้อยละ 53.16)   สิ่งที่นักศึกษาส่วนใหญ่คำนึงถึงบ่อย เมื่อพบแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตประจำวันในเว็บ คือ ความน่าเชื่อถือของผู้ให้ข้อมูล และความทันสมัยของเว็บไซต์ (ร้อยละ 39.08 และ 38.83 ตามลำดับ) ในกระบวนการค้นคว้าเกี่ยวกับชีวิตประจำวัน สิ่งที่นักศึกษาส่วนใหญ่มีความเห็นว่ายาก คือ การตัดสินความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูลที่พบ (ร้อยละ 39.08)