การใช้ระบบการจัดการเรียนแบบออนไลน์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการพัฒนาห้องสมุดดิจิทัล สำหรับนิสิตสาขาวิชาสารสนเทศศึกษา (The Use of Online Learning Management System to Improve Students’ Learning Achievement on Digital Library Development...)
Keywords:
ระบบการจัดการเรียนแบบออนไลน์, สารสนเทศศึกษา, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การพัฒนาห้องสมุดดิจิทัล, Learning Management System, Information Study, Learning Achievement, Digital Library DevelopmentAbstract
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความพึงพอใจ ของนิสิตระดับปริญญาตรีสาขาวิชาสารสนเทศศึกษา โดยการใช้ระบบการจัดการเรียน แบบออนไลน์ เรื่อง การพัฒนาห้องสมุดดิจิทัล กลุ่มตัวอย่างคือ นิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2555 สาขาวิชาสารสนเทศศึกษา คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือระบบการจัดการเรียนแบบ ออนไลน์เรื่อง การพัฒนาห้องสมุดดิจิทัล และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การพัฒนาห้องสมุดดิจิทัล วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และทดสอบค่าสถิติ One-Sample T-test กับเกณฑ์ร้อยละ 75 ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยการใช้ระบบการจัดการเรียนแบบออนไลน์เรื่อง การพัฒนา ห้องสมุดดิจิทัลมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือร้อยละ 75 2) นิสิตมีความพึงพอใจ ต่อระบบการจัดการเรียนแบบออนไลน์ เรื่อง การพัฒนาห้องสมุดดิจิทัลในระดับมาก
คำสำคัญ : ระบบการจัดการเรียนแบบออนไลน์; สารสนเทศศึกษา; ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การพัฒนาห้องสมุดดิจิทัล
Abstract
The purposes of this research were to study the learning achievements of the undergraduate students of Information Studies Program by using an online learning management system on the topic of digital library development and to study the students’ satisfactions on the system. The samples were 25 students of the third-year undergraduate program in Information Studies, Faculty of Humanities, Srinakharinwirot University, in the academic year of 2013. The instruments used were the online Learning Management System (LMS) on the topic of digital library development and the learning achievement tests. Statistics used for data analysis included mean, standard deviation, and one-sample t-test with 75 percent. The results of the study indicated that: 1) The students’ learning achievement on digital library development after studying the content via the Learning Management System was higher than 75 percent which is the criteria. 2) Students had a high level of satisfaction for the Learning Management System on digital library development.
Keywords : Learning Management System; Information Study; Learning Achievement; Digital Library Development
