การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชากฎหมายลักษณะประกันภัย ด้วยการเรียนการสอนโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก
คำสำคัญ:
พัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียนรายวิชากฎหมาย, การเรียนการสอนโดยใช้ปัญหาเป็นหลักบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งก่อนเรียนและหลังเรียนของ
นักศึกษาสาขาวิชานิติศาสตร์ ชั้นปีที่ 2 ในรายวิชากฎหมายลักษณะประกันภัยโดยใช้ปัญหา
เป็นหลัก กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึงที่เรียนในรายวิชา
กฎหมายลักษณะประกันภัย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 34 คน โดยเลือกกลุ่ม
ตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียน มีลักษณะเป็นข้อสอบแบบอัตนัย จำนวน 5 ข้อ โดยใช้เกณฑ์คะแนนแบบรูบริคส์ในการให้
คะแนนความสามารถในการตอบข้อสอบกฎหมาย ผลการวิจัย พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ
นักศึกษาหลังการสอนโดยใช้ปัญหาเป็นหลักสูงกว่าก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 50.14 อย่างมีนัย
สำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
เอกสารอ้างอิง
ทิวาวรรณ จิตตะภาค. (2548) การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการสื่อสารด้วยการจัดการเรียนรูวิ้ทยาศาสตรแ์ บบใชป้ ญั หาเปน็ ฐาน. สารนิพนธ ์ กศ.ม. (การมัธยมศึกษา),มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วิภาภรณ์ บุญทา. (2541). การศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ปัญหาเป็นหลักในมหาวิทยาลัยพยาบาล สังกัดกระทรวงสาธารณสุข. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตสาขาวิชาการพยาบาล, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศิริชัย กาญจนวาสี, ทวีวัฒน์ ปิตยานนท์ และดิเรก ศรีสุโข. (2551). การเลือกใช้สถิติที่เหมาะสมสำหรับการวิจัย. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย.
Gallaggher, S.A. “Problem-Based Learning : Where did it come from.” Journal for the Education of the Gifted. 20, 4 (1997).
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
วารสาร TCI อยู่ภายใต้การอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) เว้นแต่จะรุบุไว้เป็นอย่างอื่นโปรดอ่านหน้านโยบายของเราสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเช้าถึงแบบเปิด ลิขสิทธิ์ และการอนุญาต
