เวอร์ชันเก่านี้เผยแพร่เมื่อ 2024-01-01 โปรดอ่าน เวอร์ชันล่าสุด

การสร้างสรรค์วีดิโอเพอร์ฟอร์มานซ์ เรื่อง Feeling: การเรียนรู้ความรู้สึกเปราะบางผ่านการภาวนา ร่างกาย และพื้นที่

ผู้แต่ง

  • รฐกร ปาวรีย์
  • ธนัชพร กิตติก้อง มหาวิทยาลัยขอนแก่น 0000-0002-6861-9681

คำสำคัญ:

การแสดง, วิดีโอเพอร์ฟอร์มานซ์, กระบวนการสร้างสรรค์

บทคัดย่อ

Feeling เป็นผลงานศิลปะการแสดงนิพนธ์ในระดับปริญญาตรี ที่สร้างสรรค์ออกมาในรูปแบบวิดีโอเพอร์ฟอร์มานซ์ (Video performance) ผู้สร้างสรรค์ต้องการเรียนรู้ความรู้สึกเปราะบางที่เกิดขึ้นภายในจิตใจของตนเองโดยมีคุณย่าเป็นแรงบันดาลใจ มีแนวคิดหลักของผลงานคือ “การเรียนรู้ความเปราะบางในตัวเอง” สะท้อนและถ่ายทอดสภาวะความรู้สึกที่เชื่อมโยงกับความเปราะบางของผู้สร้างสรรค์ กระบวนการสร้างสรรค์ประกอบไปด้วย 5 ขั้นตอน ได้แก่ (1) การศึกษาแนวคิดและเก็บรวบรวมข้อมูล (2) การทดลองและค้นหารูปแบบการนำเสนอ (3) การวางแผนการทำบทภาพ (Story board) (4) การถ่ายทำและตัดต่อ และ (5)การจัดแสดงสู่สาธารณะ ใช้ระยะเวลาการทำงานทั้งสิ้น 7 เดือน วิธีการสร้างสรรค์ประกอบไปด้วยการใช้ทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายในรูปแบบการภาวนา การกำหนดและจัดองค์ประกอบศิลป์ของภาพ และเทคนิคการตัดต่อภาพ มีผลงานออกมาทั้งสิ้น 3 ตอน ได้แก่ (1) Fragile ความรู้สึกเปราะบางจากการเปลี่ยนแปลงไปของสุขภาพคุณย่า (2) Fear ความกลัวในความเปราะบางจากการห่างไกลจากคุณย่า และ (3) Miss การปล่อยวางและยอมรับกับความเปราะบางและความสูญเสียที่เกิดขึ้น ผู้สร้างสรรค์พบว่านอกเหนือจากการที่ได้วัตถุดิบจากการสำรวจความรู้สึกแล้ว ความเปราะบางยังเป็นคุณสมบัติสำคัญที่ช่วยให้จินตนาการแตกแขนงออกมาได้มากขึ้น ช่วยให้เห็นภาพที่มีความแปลกใหม่ ทำให้มีช่องทางและมีตัวเลือกในแง่ของภาพที่จะนำเสนอได้ลึกซึ้งมากยิ่งขึ้นด้วย

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

เผยแพร่ 2023-12-31 — ปรับปรุง 2024-01-01

เวอร์ชัน

รูปแบบการอ้างอิง

ปาวรีย์ ร., & กิตติก้อง ธ. (2024). การสร้างสรรค์วีดิโอเพอร์ฟอร์มานซ์ เรื่อง Feeling: การเรียนรู้ความรู้สึกเปราะบางผ่านการภาวนา ร่างกาย และพื้นที่ . วารสารแก่นดนตรีและการแสดง มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 5(3), 91–112. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JournalofMUSPAKKU/article/view/268768 (Original work published 31 ธันวาคม 2023)

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย