การใช้ข้อมูลสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเชิงบริหารจัดการของผู้บริหาร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ 2) ศึกษาการใช้ข้อมูลสารสนเทศในการตัดสินใจเชิงบริหาร และ 3) วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศกับการตัดสินใจเชิงบริหารของผู้บริหารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือเก็บข้อมูล และวิเคราะห์ด้วยสถิติเชิงพรรณนาและค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศโดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.12) โดยด้านด้านที่มีระดับสูงสุด คือ คุณภาพของข้อมูล (x̄ = 4.35) และด้านที่มีระดับต่ำที่สุด คือ การเผยแพร่และเข้าถึงข้อมูล (x̄ = 3.78) 2) ระดับการใช้ข้อมูลในการตัดสินใจเชิงบริหารอยู่ในระดับมากอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.18) โดยด้านที่มีระดับสูงสุด คือ การวางแผนกลยุทธ์และนโยบาย (x̄ = 4.36) และด้านที่มีระดับต่ำที่สุด คือ การประเมินผลและพัฒนาองค์กร (x̄ = 3.84) 3) ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศกับการตัดสินใจเชิงบริหารพบว่ามีความสัมพันธ์เชิงบวกในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r = 0.721, p < .01)
ผลการศึกษาสะท้อนว่า การบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศที่มีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะด้านคุณภาพของข้อมูลและการวางแผนกลยุทธ์ ช่วยส่งเสริมการตัดสินใจเชิงบริหารของผู้บริหารในองค์กรทางการศึกษาได้อย่างชัดเจน ทั้งนี้ ควรมีการพัฒนาระบบข้อมูลกลางเพื่อเพิ่มการเข้าถึงและใช้ประโยชน์จากข้อมูลได้อย่างครอบคลุมและยั่งยืนมากยิ่งขึ้น
1 สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี กรุงเทพมหานคร
2 สาขาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี กรุงเทพมหานคร
*Corresponding author E-mail: jikjikjik2526@gmail.com
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและข้อคิดเห็นของบทความที่ปรากฏในวารสารฉบับนี้เป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน ไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
จิรภัทร ใจสุข. (2561). การใช้ข้อมูลสารสนเทศในการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชัยวัฒน์ วงศ์วานิช. (2559). การตัดสินใจเชิงบริหารในยุคดิจิทัล. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ธนกร พันธุมจินดา. (2562). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 42 (2), 101–115.
Boddy, D., Boonstra, A., & Kennedy, G. (2009). Managing information systems: Strategy and organization (3rd ed.). London: Pearson Education.
Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management information systems: Managing the digital firm (16th ed.). New York: Pearson.
Mandinach, E. B., & Gummer, E. S. (2013). A systemic view of implementing data literacy in educator preparation. Educational Researcher, 42(1), 30–37.
Mandinach, E. B., & Gummer, E. S. (2016). Data literacy for educators: Making it count in teacher preparation and practice. Teachers College Press.
Marsh, J. A., Pane, J. F., & Hamilton, L. S. (2006). Making sense of data-driven decision making in education: Evidence from recent RAND research. Santa Monica, CA: RAND Corporation. [Online]. Retrieved December 2, 2024 from: https://www.rand.org/pubs/occasional_papers/OP170.html
Mintzberg, H., Raisinghani, D., & Theoret, A. (1976). The Structure of "Unstructured" Decision Processes. Administrative Science Quarterly, 21(2), 246–275. https://doi.org/10.2307/2392045
Power, D. J. (2008). Understanding data-driven decision support systems. Information Systems Management, 25(2), 149–154.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2021). Management (15th ed.). London: Pearson Education.
Sharma, R., & Yetton, P. (2003). The contingent effects of management support and task interdependence on successful information systems implementation. MIS Quarterly, 27(4), 533–556. https://doi.org/10.2307/30036553
Simon, H. A. (1977). The New Science of Management Decision (Revised ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis (3rd ed.). New York: Harper and Row.
