รูปแบบการพัฒนาทักษะการสอนอาชีพของครูฝึกอาชีพในสถานคุ้มครองคนไร้ที่พึ่ง

บทคัดย่อ

                การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาทักษะการสอนอาชีพของครูฝึกอาชีพในสถานคุ้มครองคนไร้ที่พึ่ง 2) สร้างรูปแบบการพัฒนาทักษะการสอนอาชีพของครูฝึกอาชีพในสถานคุ้มครองคนไร้ที่พึ่ง 3) ทดลองและประเมินรูปแบบการพัฒนาทักษะการสอนอาชีพของครูฝึกอาชีพในสถานคุ้มครองคนไร้ที่พึ่ง กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยมี 2 กลุ่ม ได้แก่ 1) กลุ่มเป้าหมายการสัมภาษณ์เชิงลึกแบบมีโครงสร้าง จำนวน 36 คน 2) กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการทดลองในสถานคุ้มครองคนไร้ที่พึ่งกุ่มสะแก จังหวัดเพชรบุรี โดยเลือกกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจง อาชีพที่มีผู้เรียนจำนวนมาก 3 กลุ่มอาชีพๆ ละ 2 คน รวมทั้งสิ้น 6 คน และผู้เรียน 30 คน เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์เชิงลึกแบบมีโครงสร้าง แบบประชุมกลุ่มครูฝึกอาชีพ แบบทดสอบความรู้ก่อนและหลังเรียน แบบประเมินทักษะการเรียนรู้ การวิเคราะห์ด้วยการวิเคราะห์ สถิติที่ใช้ได้แก่ ความถี่ ร้อยละและการทดสอบค่าที
                ผลการวิจัยพบว่า
                1) ครูฝึกอาชีพไม่มีรูปแบบการปฏิบัติงานที่ชัดเจนและเป็นรูปธรรม ไม่ได้รับการพัฒนาทักษะการสอนปฏิบัติในงานอาชีพทำให้การสอนไม่บรรลุตามเป้าหมาย
                2) ได้สร้างรูปแบบการพัฒนาทักษะการสอนอาชีพของครูฝึกอาชีพในสถานคุ้มครองคนไร้ที่พึ่ง ประกอบด้วย การวิเคราะห์สถานการณ์ การวางแผน การนำแผนไปปฏิบัติ และการประเมินผล
                3) ผลการทดลองใช้รูปแบบการพัฒนาทักษะการสอนอาชีพของครูฝึกอาชีพในสถานคุ้มครองคนไร้ที่พึ่ง
กุ่มสะแก จังหวัดเพชรบุรี พบว่าผลการเรียนรู้ของผู้เรียนมีความรู้และทักษะเพิ่มขึ้นทุกหลักสูตร อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 และครูฝึกอาชีพมีความเห็นว่ารูปแบบการพัฒนาทักษะการสอนอาชีพของครูฝึกอาชีพในสถานคุ้มครองคนไร้ที่พึ่งสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง

* วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชายุทธศาสตร์การพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี 76000 ภายใต้การดูแลของผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กอบกุล วิศิษฏ์สรศักดิ์ และรองศาสตราจารย์ มยุรี วัดแก้ว
Corresponding Author : panuwat1414@gmail.com