การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ในมุมมองของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา

บทคัดย่อ

                งานวิจัยเรื่องภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในมุมมองของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาทัศนคติที่มีต่อภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในมุมมองของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และ 2 ) วิเคราะห์องค์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ในมุมมองของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ทำการเก็บข้อมูลโดยแบบสอบถาม จากกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ในจังหวัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 481 คน สถิติที่ใช้วิเคราะห์ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาค่าสหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ผลการศึกษาพบว่า
                นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามีทัศนคติต่อภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงอยู่ในระดับมากทุกค่า หากเรียงลำดับจะพบว่า การมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ (Mean = 3.60) การสร้างแรงบันดาลใจ (Mean = 3.56) การคำนึงถึงปัจเจกบุคคล (Mean = 3.54) และ การกระตุ้นทางปัญญา (Mean = 3.52) จะมีความสำคัญเรียงตามลำดับ
                เมื่อนำผลที่ได้มาวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันจะพบว่า 1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ เกิดจากปัจจัยผู้บริหารคำนึงถึงคุณธรรม/จริยธรรมในการตัดสินใจต่างๆ (Y =0.77) ผู้บริหารประพฤติปฏิบัติตนให้พนักงานให้เกิดความไว้วางใจ (Y =0.77) ผู้บริหารและพนักงานร่วมกันกำหนดแผนงานและเป้าหมายในการทำงานร่วมกัน (Y =0.77) 2. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านการสร้างแรงบันดาลใจ เกิดจากปัจจัย ผู้บริหารสื่อสารให้ทุกคนทราบถึงนโยบาย/แนวทางในการทำงานด้วยความชัดเจน และกระตุ้นให้พนักงานอยากทำงานตามนโยบาย(Y =0.79)ผู้บริหารจะปลุกเร้า/กระตุ้น พนักงานให้มีพลังในการทำงานเพื่อบรรลุเป้าหมาย (Y =0.75)ผู้บริหารสื่อสาร/พูดจากับทุกคนด้วยการคิดบวก(Y =0.73)ผู้บริหารให้ความสำคัญในการแก้ปัญหาความขัดแย้งด้วยความสร้างสรรค์ ไม่ให้ความขัดแย้งขยายลุกลามออกไป (Y =0.73)3. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านการกระตุ้นทางปัญญา เกิดจากปัจจัย ผู้บริหารส่งเสริมให้พนักงานวิเคราะห์/แก้ไขปัญหาในการทำงานใหม่ๆด้วยมุมมองที่แตกต่างจากวิธีคิดเดิมๆ (Y =0.77) ผู้บริหารสนับสนุนให้พนักงานมองเห็นปัญหาในมุมมองที่หลากหลายและแตกต่างกันออกไป(Y =0.75)ผู้บริหาร สนับสนุนให้แก้ปัญหาที่เคยเกิดขึ้นมาแล้ววิธีการใหม่ๆ (Y =0.73)     4. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านการคำนึงถึงปัจเจกบุคคล เกิดจากปัจจัย ผู้บริหารจะมอบหมายหน้าที่การทำงานให้สอดคล้องกับความสามารถของแต่ละคน (Y =0.77)ผู้บริหาร ฟังและแสดงให้พนักงานเห็นว่าเข้าใจในสิ่งที่พนักงานพูด(Y =0.77)ผู้บริหารให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์แก่พนักงานในการพัฒนาจุดแข็งของตนเอง (Y =0.76)ผู้บริหารจะใส่ใจสอบถามสารทุกข์สุขดิบของพนักงานรายบุคคลอย่างเป็นกันเองเสมอ (Y =0.76)

* รองศาสตราจารย์ ; ประธานโครงการบริหารธุรกิจมหาบัณฑิตสำหรับผู้บริหารรุ่นใหม่  มหาวิทยาลัยรามคำแหง, 
** ผู้ช่วยศาสตราจารย์ : อาจารย์ สาขาจริยศาสตร์ศึกษา คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 
*** ประธานกรรมการเครือข่ายเกษตรกรตลาดสี่มุมเมือง
Corresponding author : surasaek_p@yahoo.com