Components of Private Vocational Education Institutions to Become a Learning Organization in the Digital Era Under the Office of the Vocational Education Commission
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to 1) 1) Study components of private vocational institutes towards becoming a learning organization in the digital age. Under the Office of the Vocational Education Commission, and 2) Analyze the confirmatory factors of private vocational education institutes towards becoming a learning organization in the digital age. Under the Office of the Vocational Education Commission. The research tools were a questionnaire with a reliability of .97. Statistics used for mean, standard deviation content analysis data analysis were Confirmatory Factor Analysis and AMOS. The following were the study's findings: 1) The components of the model development included 5 aspects: well-rounded individual, patterns of thought, shared vision, team learning, and systems thinking; and 2) the analysis of confirmatory factor coherence demonstrates that this is consistent with the empirical data, with a chi b square ( x2) 5.646, degrees of freedom (df) of 4, a p-value of .227, a CFI of 1.000, a GFI of .989, a root of calculated error's mean square mean (RMR) of 0.006, (RMSEA) of 0.045, and NFI is .993
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ผลงานที่ปรากฎในวารสารฉบับนี้เป็นลิขสิทธิ์เฉพาะส่วนบุคคลของผู้เขียนซึ่งต้องรับผิดชอบต่อผลทาง กฎหมายที่อาจเกิดขึ้นได้และไม่มีผลต่อกองบรรณาธิการReferences
จุมพล หนิมพานิช. (2556). การบริหารและการพัฒนาองค์การ. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2555). นโยบาย เป้าหมาย ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากําลังคนอาชีวศึกษาสู่สากล พ.ศ. 2555-2569. กรุงเทพฯ: สํานักงานฯ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: สำนักงานฯ.
สุนทรพจน์ ดำรงค์พานิช. (2555). โปรแกรม Mplus กับการวิเคราะห์ข้อมูลทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. มหาสารคาม: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
อัญชลี เหลืองศรีชัย. (2564, พฤษภาคม - สิงหาคม). การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลตามความคิดเห็นของบุคลากร ในสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดปทุมธานี. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 7(2), 170-186.
Cheng & Ching-wen. (2009). A Study of the Current Learning Organization Profile to Elementary Schools at Pingtung Country. Taiwan. Academy of Business: Cambridge.
Garvin, D.A. (1993). Building a Learning Organization. Harvard Business Review, 71(4).
Kaiser, S. M. (2000). Mapping the Learning Organization: Exploring A Model of Organizational Learning. Dissertation for the Degree of Doctor of Philosophy, Louisiana State University.
Likert, Rensis. (1967). “The Method of Constructing and Attitude Scale”, Reading in Attitude Theory and Measurement. P.90-95. Fishbeic, Matin, Ed. New York : Wiley & Son.
Marquardt, M. J. & Reynolds, A. (1994). The global learning organization. New York: Irwin.
Senge, P. M. (1990). The fifth discipline :The art and practice of the learning organization. London: Century Press.
Yamane, T. (1973). Statistics: Introductory analysis. Tokyo: Harper International.
Youzbashi, & Mohammadi. (2012). An Investigation into the Realization Dimension of Learning Organization. rocedia –Social and Behavioral Sciences, 90-92.
Translated Thai References
Chumpol, N. (2013). Organizational management and development. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University. (in Thai)
Damrongpanich, Sumpot. (2012). Mplus program and behavioral science and social science data analysis. Mahasarakham: Mahasarakham University Press. (in Thai)
Liangsriachai, A. (2021, May - August). The Learning Organization in the Digital Era According to the Opinionsof Personnel under Vocational Education in Pathumthani Province. Journal of Humanities and Social Sciences, Ratchapruek University,7(2), 170-186. (in Thai)
Office of the National Education Commission. (1999). National Education Act 1999 and its amendments (2nd edition) 2002. Bangkok: Office. (in Thai)
Office of the Vocational Education Commission. (2012). Policies, goals, production strategies and vocational education manpower development towards the international level 2012-2026. Bangkok: Office of the Vocational Education Commission. (in Thai)