การพัฒนาระบบและกลไกส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับประชากรวัยแรงงานในศตวรรษที่ 21
คำสำคัญ:
ระบบและกลไก, การส่งเสริมการเรียนรู้, ประชากรวัยแรงงานบทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากรอบนโยบายส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับประชากรวัยแรงงานทั้งของไทยและต่างประเทศ ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของระบบและกลไกส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับประชากรวัยแรงงานและพัฒนาระบบและกลไกส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับประชากรวัยแรงงานเพื่อรองรับสังคมในศตวรรษที่21 การวิจัยประกอบด้วยการวิจัยเอกสารและการวิจัยภาคสนาม กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยกลุ่มผู้บริหารระดับนโยบาย 5 คน กลุ่มผู้บริหาร 50 คนและบุคลากร200คนจากหน่วยงานที่จัดการศึกษาให้แก่ประชากรวัยแรงงานในระดับจังหวัดจาก 10 จังหวัดในทุกภาคของประเทศ กลุ่มประชากรวัยแรงงาน 300 คนและผู้ทรงคุณวุฒิ5คน เครื่องมือในการรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์และแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยได้เสนอระบบและกลไกส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับประชากรวัยแรงงานในภาพรวม11ด้านได้แก่กำหนดนโยบายและเส้นทางการนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติที่ชัดเจน จัดทำ mapping และพัฒนาฐานข้อมูลแรงงาน สร้างนิสัยใฝ่รู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิตแก่แรงงาน จัดตั้งศูนย์แนะแนวสำหรับแรงงานเป็นต้น นอกจากนั้นยังเสนอระบบและกลไกเพิ่มเติมสำหรับแรงงานในระบบและแรงงานนอกระบบอีกกลุ่มละ 5 ด้าน
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงแรงงาน. (2562). ทิศทางการดำเนินงาน. สืบค้นเมื่อ 21 กันยายน 2562, จาก http://www.mol.go.th/anonymouse/content/page/6733
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561–2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพฯ: สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สุมาลี สังข์ศรี และคณะ. (2563). รายงานการวิจัยเรื่องการพัฒนาระบบและกลไกส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับช่วงวัยแรงงานและวัยสูงอายุในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (เอกสารอัดสำเนา).
เสาวณี จันทะพงษ์ และกัมพล พรพัฒนไพศาลกุล. (2562). การยกระดับทักษะแรงงานไทย: โจทย์ใหญ่ในยุคเทคโนโลยีเปลี่ยนโลก. สืบค้นเมื่อ 19 ตุลาคม 2562, จาก https://www.bot.or.th/Thai/ResearchAndPublications/articles/Pages/Article_20Feb2019.aspx
Kay, K. (2010). Twenty-first Century Student Need 21st Century Skills. In G. Wan and D. M. Gut. (Eds). Bringing Schools into the 21st Century. New York: Springer Science+Business Media B.V. pp. 41-65.
The University of Sydney Business School. (2014). Employer Satisfaction Survey: Report for The Department of Education. Australia: The University of Sydney.
World Economic Forum. (2016). The 10 skills you need to thrive in the fourth industrial revolution. Retrieved from https://www.weforum.org/agenda/2016/01/the-10-skills-you-need-to-thrive-in-the-fourth-industrial-revolution/.
Translated Thai References
Jantapong, S.;& Pornpattanapaisalkul, K. (2019). Upgrading skills of Thai workforce: A big question in the technology disruption era. Retrieved from https://www.bot.or.th/Thai/ResearchAndPublications/articles/Pages/Article_20Feb2019.aspx (in Thai)
Ministry of Labour. (2019). Direction of Operation. Retrieved from http://www.mol.go.th/anonymouse/content/page/6733 (in Thai)
Office of the Education Council. (2017). National Education Plan B.E. 2018-2036. Bangkok: Office of the Education Council. (in Thai)
Office of the National Economics and Social Development Council. (2017). The 12nd National Economic and Social Development Plan (B.E.2017-2021). Bangkok: Office of the National Economics and Social Development Council. (in Thai)
Sungsri, S.;& et. Al. (2020). Research Report on Development of Learning Promotion Strategy and System For Working Age Population and Elderly People in the 21st Century. Bangkok: Office of the Education Council. (monograph). (in Thai)
