การบริหารโครงการ “โรงเรียนคุณภาพ 9 ดี” สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร
คำสำคัญ:
การบริหารโครงการ, โรงเรียนคุณภาพ 9 ดีบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) แนวปฏิบัติที่ดีของการบริหารโครงการ “โรงเรียนคุณภาพ 9 ดี” สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาครและ 2) กระบวนการการบริหารโครงการ “โรงเรียนคุณภาพ 9 ดี” สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารจำนวน 103 คน ครูจำนวน 224 คน รวมทั้งสิ้น 327 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบแบบสอบถาม และ สัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) แนวปฏิบัติที่ดีของการบริหารโครงการ “โรงเรียนคุณภาพ 9 ดี” สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร พบว่า ผู้บริหารมีการวางแผนงาน โดยเน้นการแต่งตั้งคนให้เหมาะสมกับงาน มีการดำเนินการตามโครงการโดยมีการประชุมและประสานงานระหว่างคณะทำงานให้ปฏิบัติงานตามโครงการดำเนินต่อไปและการประเมินผลโครงการ ผู้บริหารและหัวหน้าแต่ละคุณภาพ 9 ดี กำกับ ดูแลและประเมินผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการของโครงการและ 2) กระบวนการการบริหารโครงการ “โรงเรียนคุณภาพ 9 ดี”สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร พบว่า ผู้บริหารและครูเห็นว่าสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาครได้มีการปฏิบัติตามกระบวนการบริหาร โครงการโรงเรียนคุณภาพ 9 ดีในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีการปฏิบัติการสูงสุด ได้แก่ ด้านการดำเนินโครงการ รองลงมา ได้แก่ ด้านการวางแผนโครงการ และลำดับสุดท้าย ได้แก่ ด้านการประเมินผลโครงการ
เอกสารอ้างอิง
ชูศักดิ์ เอกเพชร. (2554). รายงานวิจัยเรื่องการบริหารสถานศึกษาโดยใช้แบบปฏิบัติที่เป็นเลิศ. สุราษฎร์ธานี: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
ปาลีวรรณ สิทธิการ. (2557). รูปแบบการบริหารโครงการสูความเป็นเลิศของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษาในเขตจังหวัดภาคใต้. ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ล้วน สายยศ, และ อังคณา สายยศ. (2553). เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 11. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
วิฑูรย์ สิมะโชคดี. (2550). TQM คู่มือพัฒนาองค์กรสู่ความเป็นเลิศ. กรุงเทพฯ: เนชั่นบุ๊คส์
สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์. (2539). การนำเสนอรูปแบบการบริหารคุณภาพแบบมุ่งคุณภาพทั้งองค์การในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด. ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2551). การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ เกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ พ.ศ.2550. กรุงเทพฯ: กลุ่มพัฒนาระบบบริหาร กระทรวงศึกษาธิการ.
เสาวนารถ เล็กเลอสินธุ์. (2561). ประสิทธิภาพการบริหารงานของผู้บริหารองค์การบริหารส่วนตำบลจังหวัดนนทบุรี. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยธนบุรี. 12(28): 187-196.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of Psychological Test. 5thed. NewYork: Harper Collins.
Dale, Barrie G. (1994). Management Quality. New York: Phillip Allyn.
Deming, W. E. (1993). The New Economics. Cambridge MA: MIT Press.
Farrell, A. M., & Rudd, J. M. (2011). Factor analysis and discriminate validity: A brief review of some practical issues. In D. Tojib (Ed.), ANZMAC 2009 conference proceedings ANZMA.
Fayol, H. (1916). “Administration Industrialle et general”. Bulletin de la Societe de I’ Industries Minerale, Fifth series, 10(3): 5-162.
Gulick, L., & Urwick, L. (1936). Paper on the Science of Administration, Notes on theory of Organization. NewYork: Institute of Public Administration.
Krejcie, R.V. & Morgan, D. W (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3) ,pp. 607-610.
Leklersindihu, S. (2018). The management efficiency of administer of subdistrict administrative organization in Nonthaburi province. Journal of Thonburi University, 12(28): 187-196.
Sears, J.B. (1950). The Nature of the Administrative Process. NewYork: McGraw Hill.
Translated Thai References
Donprasit Somsak. (1996). A proposed model of total quality management system for the office of the provincial education. (Doctor of Philosophy Department Thesis, in Educational Administration, Chulalongkon University). (in Thai)
Ekphet, C. (2011). Research Reports School Administration Using Best Practices. Suratthani: College Suratthani Rajabhat University. (in Thai)
Jermjamroon, C. (2005). Factors Affecting Success in the External Quality Assessment of Basic Education Schools under Samut Prakan Eductional Service Area Office. (Master of Education Thesis, Thepsatri Rajabhat University). (in Thai)
Office of the Basic Education Commission. (2008). Quality Management in Public Sector Management Quality Management Principles for Public Sector Management, B.E.2007. Bangkok: Public Sector Development Group, Ministry of Education. (in Thai)
Saiyot, L.;& Saiyot, A. (2010). Educational Research Technique. 11thed. Bangkok: Suweriyasan. (in Thai)
Simachakdee, V. (2007). TQM Corporate Development Guide to Excellence. Bangkok: Nation Books. (in Thai)
Sittikarn, P. (2014). The model of excellent project management of schools under the jurisdiction of primary educational service Office Areas in Southern Provinces of Thailand. (Doctor of Education Thesis, in Educational Administration, Songkla University). (in Thai)
