PARENTAL INVOLVEMENT FACTORS IN PRESCHOOL CHILDREN DEVELOPMENT: A CASE STUDY OF THE PRE-SCHOOL CHILD DEVELOPMENT CENTER, NONGKHAEM BANGKOK

Main Article Content

สุวิน ศรีเมือง

Abstract

Abstract


The objectives of this research were to study 1) six domains of parental involvement factors affecting an operation of the Preschool Child Development Center (PCDC) under the supervision of the Bangkok Metropolitan Administration, and 2) strategic approach in management of the PCDC for greater public involvement. The samples were parents who took their children to and returned from the PCDC school each day. Data collection was sampled from 254 parents, including 5 key informants by conducting purposive sampling, in-depth interview method. Research tools consisted of a questionnaire and in-depth interview questions. Statistics used in data analysis employed frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, and inductive analysis.


The results of the research revealed that the high domain of parental involvement. The next lower ranks of 5 domains were management and development, environment and safety, academics, resource acquisition, and land and building. In addition, the results obtained from data analysis were analyzed to formulate strategic approaches in the PCDC management. The researcher applied the questionnaire results to implement the in-depth interview questions with 5 key informants for inclusive and comparative analyses.  The results obtained were found that the PCDC had to focus on learning skill activities for children in collaboration with open opportunities for parental involvement in the PCDC’s public activities and festival events. 


Keyword: involvement factor, Preschool Child Development Center, parents, preschool children.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย

References

กมล เข็มนาจิตร์. (2557). ปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของประชาชนในการปกครองส่วนท้องถิ่นขององค์การบริหาร ส่วนตำบล จังหวัดเพชรบูรณ์. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยธนบุรี. 8(17): 80-89.
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2553). มาตรฐานการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. กรุงเทพฯ: กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น.
กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2551). รูปแบบการเรียนการสอนปฐมวัยศึกษา. กรุงเทพฯ: เบรน เบส บุ๊ค.
จันรอล เงินคำ. (2543). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา อำเภอเชียงของ จังหวัดเชียงราย. เชียงราย: เชียงรายการพิมพ์.
จารุณี ทองจันทร์เทพ; และ วรัญญา กันทะ. (2554). การมีส่วนร่วมของผู้ประกอบการณ์ในการพัฒนากิจกรรมถนนคนเดินวัวลาย อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่. สืบค้นเมื่อ 8 พฤษภาคม 2561, http://trujournal.thonburi-u.ac.th/p/5-0.html
เทิดศักดิ์ จันเสวี. (2549). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยในโรงเรียนเขตเทศบาลตำบลจอมทอง อำเภอจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต คณะบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
วราภรณ์ รักวิจัย. (2542). การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: แสงศิลป์การพิมพ์.
สมาพร พันธ์วิไล. (2550). การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของชุมชนในการเรียนคาทอลิกสังฆมณฑลอุบลราชธานี. วิทยานิพนธ์ครุ-ศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
สำนักงานเขตหนองแขม. (2557). เอกสารขัอมูลศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพฯ: สำนักงานเขตหนองแขม.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
สุธี เมียน. (2551). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาในจังหวัดเสียมเรียบ ราชอาณาจักรกัมพูชา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
Best, J. W.;& Kahn, J. V. (1998). Researching education. 8thed. Boston: Allyn & Bacon.
Cronbach, Lee Joseph. (1974). Essentials of Psychological Testing. 3rded. New York: Harper and Row.
Frederic, Froebel. (1782-1852). Britannica Concise Encyclopedia; Friedrich Wilhelm August Froebel. Retrieved from http://www.answers.com/topic/friedrich-wilhelm-august-fr-bel.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30: 607-610.

Translated Thai References
Chansewee, Terdsak. (2006). Parental Involvement in Early Childhood Education Management in ChomThong Municipality Chiangmai Province. Master of Education, Faculty of Graduate Studies Chiang Mai University. (in Thai)
Department of Local Administration. (2010). Standards of Operation of Child Development Centers of Local Government Organizations. Bangkok: Department of Local Administration. (in Thai)
Khennajit, Kamol. (2014). Factors affecting public participation in local government organization. District administration Phetchaboon. Journal of thonburi University. 8(17): 80-89. (in Thai)
Lakwijai, Waraporn. (1999). Early Childhood Parenting 3rd edition. Bangkok: Sangsilp Printing. (in Thai)
Mean, Sutee. (2008). Community participation in education in Siem Reap Cambodia. Master Thesis Ubon Ratchathani Rajabhat University. (in Thai)
Ngernkam, Chanron. (2000). Parental Involvement in Pre-School Education in Schoolsunder the Office of Primary Education Chiang Khong District Chiang Rai province. Chiang Rai: Chiang Rai Printing. (in Thai)
Nongkham district office. (2014). Pre-school Child Development Center Bangkok. Bangkok: Nongkham district office. (in Thai)
Office of the National Education Commission. (2003). The National Education Act 1999. Amendment (No. 2) 1999. Bangkok: The National Education Act. (in Thai)
Phunwirai, S. (2007). Participation in community education in the Catholic Diocese of Ubon Ratchathani. Master Thesis The field of educational administration, Information and Technology Resource Center Ubon Ratchathani Rajabhat University. (in Thai).
Tantiprachewa, Kullaya. (2008). Early Childhood Education Curriculum. Bangkok: Bren Best Book. (in Thai)
Thongchanthab, C. ;& Kuanta, W. (2011). Participation of entrepreneurs in the development of Wua Lai pedestrian walkway. Muang District, Chiang Mai Province. Retrieved from http://trujournal.thonburi-u. ac.th/p/5-10.html (in Thai)