ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารกับการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา 2) การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา และ3) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารกับการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 จำนวน 70 แห่ง ผู้ให้ข้อมูลสถานศึกษาละ 2 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ และการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า :
1) ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับค่ามัชฌิมเลขคณิตจากมากไปน้อย ดังนี้ ด้านการให้ความสำคัญกับการใช้ข้อมูล ด้านการให้ความสำคัญกับบุคลากร ด้านการให้ความสำคัญระยะยาว ด้านการมุ่งเน้นเชิงดิจิทัล และด้านการมุ่งเน้นการมีส่วนร่วม
2) การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับค่ามัชฌิมเลขคณิตจากมากไปน้อย ดังนี้ ด้านงานประกันคุณภาพการศึกษา ด้านงานการจัดการเรียนการสอน ด้านงานแหล่งเรียนรู้ เทคโนโลยี และสื่อการสอน ด้านงานแนะแนว นิเทศการสอน และวิจัยเพื่อพัฒนา การจัดการเรียนรู้ ด้านงานหลักสูตร และด้านงานวัดผล ประเมินผล และเทียบโอนผลการเรียน
3) ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหาร ด้านการให้ความสำคัญกับบุคลากร มีความสัมพันธ์กับการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา ระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
กระทรวงศึกษาธิการ. (13 พฤษภาคม 2560). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม.
เกริกเกียรติ ชาลีคาร และนิยดา เปี่ยมพืชนะ. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารกับการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมาเขต 7. วารสารเสฏฐวิทย์ปริทัศน์, 4(2): 455-468.
จันทร์เพ็ญ มีชัยรัมย์ และวิรัลพัชร วงศ์วัฒน์เกษ. (2566). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในเขตพัฒนาการศึกษากระสัง กลุ่มเครือข่ายกระสัง 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา, 2(2): 18-19.
ธนกร สร้อยสวรรค์. (2565). ภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ที่ส่งผลต่อสมรรถนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 16(3): 48-49.
ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์. (2563). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: ห.จ.ก.มีน เซอร์วิส ซัพพลาย.
มุนา หัสมาและจรัส อติวิทยาภรณ์. (2567). ภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 9(2): 1041-1042.
ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580. (13 ตุลาคม 2561). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 135 ตอนที่ 82 ก, น.4.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3. (20 มิถุนายน 2566). รายงานผลการติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3. (27 กันยายน 2567). รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566.
ภาษาอังกฤษ
Best, John W.. (1997). Research in Education. 3rd Ed. New Jersey: Prentice– Hall.
Cronbach, Lee J. (1978). Essential of Psychological Testing. (3rd Ed). New York Herper & Row Publishers.
Janphen Meechairam & Wiralpat Wongwatkasem. (2023). Academic administration of schools in the Krasang Education Development Area, Krasang Network Group 3, under the Buriram Primary Educational Service Area Office 2. Nakhon Ratchasima College Journal, 2(2): 18–19.
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3. (June 20, 2023). Monitoring and evaluation report on basic education administration and management, fiscal year 2023.
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3. (September 27, 2024). Annual performance report, fiscal year 2023.
Krejcie, R.V.. and Morgan, D.W.. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3): 607-610.
Krerkkiat Chaleekarn and Niyada Piampeuchana. (2024). The relationship between administrators’ strategic leadership and academic administration in schools under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 7. Setthawit Paritas Journal, 4(2): 455–468.
Likert, R.. (1961). New Pattern of Management. New York: Mcgraw-Hill.
Ministry of Education. (May 13, 2017). National Education Act B.E. 1999, as Amended.
Muna Hassama and Jaras Atiwithayaporn. (2024). Strategic leadership of school administrators affecting academic administration in primary schools under the Satun Primary Educational Service Area Office. MCU Ubon Review Journal, 9(2): 1041–1042.
National Strategy B.E. 2018–2037. (October 13, 2018). Royal Thai Government Gazette, Vol. 135, Part 82 Kor, p. 4.
Pariyaporn Tungkunanun. (2020). Academic administration in educational institutions for sustainable development. 2nd ed. Bangkok: Meen Service Supply Partnership Ltd.
Servet Ozdemir, Omur Coban and Suheyla Bozkurt. (2020). Examination of the relationship between school principals' 21st century skills and their strategic leadership according to teachers' opinions. Pegem Journal of Education & Instruction/Pegem Eğitim ve Öğretim, 10(2): 399-425.
Som Sekhar Bhattacharyya and Sumi Jha. (2018). Strategic Leadership Models and Theories : Indian Perspectives. Bingley: Emerald Publishing Limited.
Thanakorn Soisawan. (2022). Strategic leadership influencing the academic administration competencies of school administrators under the Buriram Primary Educational Service Area Office 2. Journal of Education Mahasarakham University, 16(3): 48–49.
