ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา กับการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชน จังหวัดสงขลา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในสถานศึกษา 2) ศึกษาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ซึ่งมีกลุ่มตัวอย่าง คือ ครูในสังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชน จังหวัดสงขลา จำนวน 351 คน โดยใช้การสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามขนาดสถานศึกษา และสุ่มอย่างง่าย โดยวิธีการจับสลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.971 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหพันธ์
ผลการวิจัย พบว่า 1) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านการกระตุ้นทางปัญญา ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ และด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ ตามลำดับ 2) การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อย ได้แก่ การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง การพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา การติดตามผลการดำเนินการให้มีคุณภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษา การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ตามลำดับ และ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยภาพรวมและรายด้าน มีความสัมพันธ์ในทางบวกอยู่ในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในระดับ .01
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
กชพร อินธนู. (2566). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1. การค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา.
จารุวรรณ นูสา และสิทธิชัย สอนสุภี. (2564). องค์ประกอบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2. การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 22 มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 902-911.
จุฑารัตน์ นิรันดร. (2562). ความสัมพันธ์ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. วารสารการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(2), 113-120.
พัชรพรรณ เพชรดี และสุนทรี วรรณไพเราะ. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษาในจังหวัดสงขลา. รายงานประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 9. หน้า 992-1002. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. กรุงเทพมหานคร : บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สุธิดา ทับจาก. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลการประกันคุณภาพการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากําแพงเพชร. วารสารรัชต์ภาคย์, 16(44), 166-179.
สุกรี แวมูซอ. (2566). การพัฒนาโรงเรียนเอกชนในพื้นที่จังหวัดสงขลา เป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษา. สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา.
สุวัฒน์ จุลสุวรรณ์ และนวรัตน์ วดีชินอัครวัฒน์. (2563). การศึกษาภาวะผู้นำการ เปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 7(5), 183-198.
ภาษาอังกฤษ
Chulsuwan S. and Wadichinakrawattana N. (2020). A Study of Transformational Leadership ofEducational Institution Administrators According to Teachers' Perceptions under the Secondary Educational Service Area Offices in the Northeastern Region. Mahachulalongkornrajavidyalaya Journal, 7(5), 183-198.
Inthanu K. (2023). A Study of the Relationship between Transformational Leadership of School Administrators Educational Institutions and Internal Quality Assurance Operations of Schools under the Office of the Primary Education Area, Phayao District 1. Independent Study for Master of Education in Educational Administration, University of Phayao.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Nusa J. and Sonsupee S. (2021). Components of Transformational Leadership ofm Administrators in Educational Institutions under the Office of the Nong Khai Primary Educational Service Area 2. Proceedings of the 22nd National Graduate Research Conference, Khon Kaen University, pp. 902-911.
Nirandon C. (2019). The Relationship between Transformational Leadership of School Administrators and the Educational Quality Assurance System of Schools under the Office of the Primary Educational Service Area Samut Sakhon. Journal of Educational Administration. Silpakorn University, 10(2), 113-120.
Office of the Secretary of the National Education Council, Ministry of Education. (2017). National Education Plan 2017-2036. Bangkok: Prik Wan Graphic Co., Ltd.Office of the Basic Education Commission. (2018). Guidelines for Quality Assessment Based on Educational Standards Preschool, Basic Education, and Special Education Centers. Bangkok: Agricultural Cooperative Federation of Thailand Printing
House Co., Ltd.Petchdee p. and Wanpairaw S. (2018). The Relationship between TransformationalLeadership of School Administrators and School Effectiveness in Songkhla Province.Proceedings of the 9th National and International Academic Conference. pp. 992-1002. Hatyai University.
Thapjak S. (2021). The Relationship between Transformational Leadership of EducationalAdministrators and Effectiveness ofEducational Quality Assurance under the Secondary Educational Service Area Office Kamphaeng Phet. Ratchapak Journal, 16(44), 166-179.
Waemusao S. (2023).Developing private schools in Songkhla Province into innovativeorganizations. Education. Songkhla Provincial Private Education Office.
