The Relationship between Agile Leadership and the Role of Administrators on Promoting Democratic Activities in School under the Saraburi Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this study were 1) study the agile leadership of school administrators under the Saraburi Primary Educational Service Area Office 2 2) study the role of administrators in promoting democratic activities in school, and 3) examine the relationship between agile leadership and the role of administrators in promoting democratic activities in schools. The sample group was the administrators of the educational institutes Under the Saraburi Primary Educational Service Area Office 2, 94 people. The instrument used was a 5-level estimation scale questionnaire. Data analysis included frequency distribution, percentage, mean, standard deviation and coefficient Pearson’s Correlation.
The results of the research were as follows: 1) Agile leadership of school administrators overall, it was at the highest level. The aspect with the highest average was ownership (OS). The lowest mean was positive attitude towards Agile work (PA). 2) The role of administrators in promoting democratic activities in schools. Overall, it is at the highest level. The aspect with the highest mean was the organization of teaching democratic activities (TL), and the aspect with the lowest mean was the organization of the extra-curricular activities that promote democracy (SD). There was a high level of positive correlation with a statistical significance at the 0.01 level between agile leadership and the role of administrators in promoting democratic activities in school.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
References
ภาษาไทย
เบรกสเปียร์ เอส. (2017). การพัฒนาผู้นำแห่งการเรียนรู้แบบ Agile: นโยบายความเป็นผู้นำของโรงเรียนสำหรับเวลาแบบไดนามิก. สืบค้นเมื่อ 20 พฤศจิกายน 2021, จาก www.wiseqatar.org/app/uploads/2019 /04/rr.7.2017 _wise-learnlabs.pdf.
ชนิตา รุ่งเรือง และเสรี ชัดแจ่ม. (2562). ความคิดที่เติบโต: แนวทางใหม่สำหรับมนุษย์การพัฒนาศักยภาพ. ระเบียบวิธีวิจัยและวิทยาการทางปัญญา. 14(1), 1-13.
สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง. (2557). คู่มือการจัดกิจกรรมส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยของศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยและการเลือกตั้งตำบล. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง.
สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้งและสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2557). แนวทางการใช้คู่มือกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อประชาธิปไตยให้เป็นไปตามเน้น 3 เมืองคนดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2536). คู่มือการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาประชาธิปไตยในโรงเรียนประถมศึกษา (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2526). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภา.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2540). คู่มือการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาประชาธิปไตยในโรงเรียนประถมศึกษา (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2540). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภา.
พระมหาประยูร ตระการ. (2564). กระบวนการเสริมสร้างความภักดีของบุคลากรในสถาบันการศึกษา. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย. 5(3). 709-718.
เสฏฐวุฒิ ก้อนคำ สัจชุเศรษฐ์ เรืองเดชสุวรรณ และคณะ. (2559). แนวคิดและแนวปฏิบัติในการบริหารทรัพยากรมนุษย์ของเจเนอเรชั่น X การทำงานร่วมกันตามคุณลักษณะของทักษะและอาชีพในศตวรรษที่ 21 ของ Generation Y และ Generation X. ระเบียบวิธีวิจัยและวิทยาการทางปัญญา. 15 (3).
ทาโร่ ยามาเนะ. (2513). สถิติ : บทวิเคราะห์เบื้องต้น. แก้ไขครั้งที่ 2 นิวยอร์ก: ฮาร์เปอร์แอนด์โรว์.
ตวงศักดิ์ นิภาพันธ์. (2564). การพัฒนาตัวบ่งชี้ความเป็นผู้นำแบบ Agile สำหรับสถาบันผู้ดูแลระบบ อุดมศึกษาเอกชนในประเทศไทย. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ภาษาอังกฤษ
Breakspear, S. (2017). Developing Agile Leaders of Learning: School leadership policy for dynamic times. Retrieved November 20, 2021, from www.wiseqatar.org/app/uploads /2019 /04/rr.7.2017 _wise-learnlabs.pdf.
Chanita Rungrueng and Seri Chadcham, (2019). Growing Mindset: A New Approach to Human Potential Development. Research Methodology & Cognitive Science. 14(1), 1-13.
Office of the Election Commission. (2014). Handbook of activities promoting democratic ways of the Center for Democratic Development and Tambon Election. Bangkok: Office of the Election Commission.
Office of the Election Commission and the Office of the Basic Education Commission. (2014). Guidelines for using the manual for learning activities for democracy. According to the focus on 3, the powergood city in a democratic system with the King as Head of State course curriculum More civic duty. Bangkok: Office of the Election Commission
Office of the National Primary Education Commission. (1993). A handbook for teaching and learning activities to develop democracy in primary schools. (Revised edition 1983). Bangkok: Teachersapa Printing House.
Office of the National Primary Education Commission. (1997). A handbook for teaching and learning activities to develop democracy in primary schools. (Revised edition 1997). Bangkok: Teachersapa Printing House.
Phramaha Prayoon Trakarn. (2021). Process to Strengthen the Loyalty of Personnel in Educational Institutions. Journal of Educational Innovation and Research, 5(3). 709-718.
Settawut Numkham Satchusate Ruangdetsuwan and others. (2016). who conducted research on concepts and behavior Guidelines for Human Resource Management of Generation X. Collaborative work based on skill attributes. and the 21st century careers of Generation Y and Generation X. Research Methodology & Cognitive Science, 15(3).
Taro Yamane. (1970). Statistic : an Introductory Analysis. 2nd ed. New York: Harper & Row.
Tuangsak Nipapan. (2021). Development of Agile Leadership Indicators for Institutional Administrators. Private higher education in Thailand. Doctor of Education Thesis administrative branch Education, Kasetsart University.