The Development of The Five Kandhas in Anattalakkhanasutta
Main Article Content
Abstract
This thematic paper was a qualitative research that contained two main purposes: (1) to study the structure of five aggregates (pañcakhandha) in Anattalakkhana Sutta, and (2) to study analytically the development of five aggregates in Anattalakkhana Sutta. It was a documentary research with the content analysis as seen in Anattalakkhana Sutta.
This research study was found that the divided structure of Anattalakkhana Sutta contained a method of the sermon delivery. It stressed on the important steps of all elements of five aggregates called Anatta. It helped a person to understand it easily with the practical method in five aggregates, i.e. life without the attraction to the component things. When there was the doubtfulness, the Buddha allowed people to participate in the question-answer activities until five ascetics lived without doubtfulness and clear comprehension. At the end, all five ascetics attained the enlightenment in time.
The content in Anattalakkhana Sutta was five aggregates, especially “Anatta” as the major content in this Sutta. When it was studied clearly, it could bring a person to the main target in Buddhism.
The Buddhist principles for the development of five aggregates were practiced by five ascetics in a way of Threefold Training as they really were until those five ascetics attained the highest purposes according to the developing process in Buddhism. Thus, those ascetics were the noble Arahant because they were absolutely free from the attachment
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
References
พระจิรวัฒน์ อุตฺตมเมธี (วุฒิพงศ์). (2553). ศึกษาวิเคราะห์การศึกษาเพื่อพัฒนาตนตามทัศนะของพระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหานิยม สีลสํวโร (เสนารินทร์). (2542). การศึกษาเชิงวิเคราะห์แนวคิดเรื่องอนัตตาในพุทธปรัชญาเถรวาท. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต) . (2550). การพัฒนาที่ยั่งยืน. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพมหานคร: บริษัทสหธรรมิก.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2535). พระไตรปิฎกภาษาบาลี ฉบับมหาจุฬาเตปิฏกํ, 2500. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สุชีพ ปุญญานุภาพ. (2535). พระไตรปิฎกฉบับสำหรับประชาชน. พิมพ์ครั้งที่ 14. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหามกุฏราชวิทยาลัย.