ศึกษาแนวทางการส่งเสริมการเรียนการสอนธรรมศึกษา ในโรงเรียนขุขันธ์ราษฎร์บำรุง จังหวัดศรีสะเกษ

Main Article Content

พระวีระพงษ์ โคษา

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความเป็นมาของการเรียนการสอนธรรมศึกษาในสังคมไทย 2) เพื่อศึกษาการส่งเสริมการเรียนการสอนธรรมศึกษาในโรงเรียนขุขันธ์ราษฎร์บำรุง จังหวัดศรีสะเกษ  และ 3) เพื่อวิเคราะห์อุปสรรคและแนวทางการส่งเสริมการเรียนการสอนธรรมศึกษา ในโรงเรียนขุขันธ์ราษฎร์บำรุง  จังหวัดศรีสะเกษ  เป็นการวิจัยคุณภาพรวบรวมข้อมูลโดยวิจัยเอกสาร ภาคสนาม สัมภาษณ์เชิงลึก กลุ่มเป้าหมายทั้งหมดจำนวน 18 รูป/คน ผลการวิจัยพบว่า 1) การศึกษาความเป็นมาของการเรียนการสอนธรรมศึกษาในสังคมไทยทำให้ได้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความเป็นมาและประโยชน์ที่ได้รับจากการเรียนการสอนธรรมศึกษา  2) การส่งเสริมการเรียนการสอนธรรมศึกษาในโรงเรียนขุขันธ์ราษฎร์บำรุง  จังหวัดศรีสะเกษได้มีการส่งเสริมการเรียนการสอนธรรมศึกษาตามหลัก คำขวัญ วิสัยทัศน์ และพันธกิจของโรงเรียน นอกจากนี้ยังมีการส่งเสริมให้นักเรียนมีการเรียนการสอนธรรมศึกษาในรายวิชาพระพุทธศาสนาและสนับสนุนให้นักเรียนสอบธรรมศึกษาในทุกๆ ปี 3) วิเคราะห์อุปสรรคและแนวทางการส่งเสริมการเรียนการสอนธรรมศึกษาในโรงเรียนขุขันธ์ราษฎร์บำรุง จังหวัดศรีสะเกษ นำไปสู่แนวทางการส่งเสริมการเรียนการสอนธรรมศึกษาอย่างเป็นระบบมีแบบแผนในการปฏิบัติในการจัดการเรียนการสอนธรรมศึกษาทำให้ผู้เรียนเกิดเข้าใจในการเรียนการสอนธรรมศึกษา และให้ผู้เรียนได้เข้าใจถึงหลักธรรมคำสอนทางพระพุทธศาสนาที่ถูกต้องและเพื่อเป็นแนวทางในการศึกษาให้ผู้เรียนนั้น ได้นำหลักธรรมไปปฏิบัติใช้ในชีวิตประจำวันได้

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
โคษา พ. . . (2020). ศึกษาแนวทางการส่งเสริมการเรียนการสอนธรรมศึกษา ในโรงเรียนขุขันธ์ราษฎร์บำรุง จังหวัดศรีสะเกษ. บัณฑิตสาเกตปริทรรศน์, 4(2), 25–32. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/saketreview/article/view/248977
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ. (2555). ที่ สพฐ. 293/2555, ให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

จำนงค์ อดิวัฒนสิทธิ์. (2547). ความขัดแย้งทางสังคมและแนวทางในการแก้ไขตามแนวพุทธศาสตร์. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

พระราชวิสุทธิกวี (พิจิตร ฐิตวณฺโณ). (2536). 100 ปี มหามกุฎราชวิทยาลัย. นครปฐม : โรงพิมพ์มหามกุฏราชวิทยาลัย.

พระราตรี สิริจนฺโท. (2553). เรื่องทัศนคติของครูและนักเรียนที่มีต่อพระภิกษุผู้สอนในโรงเรียนเขตธนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.