การพัฒนาครูไทยสู่ศตวรรษที่ 21

Main Article Content

พระครูสุตวรธรรมกิจ,ผศ.ดร.

บทคัดย่อ

ในยุคศตวรรษที่ 21 ระบบการศึกษาจึงจำเป็นต้องพัฒนาเพื่อตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น เดิมการศึกษามุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะเพียงอ่านออกเขียนได้เท่านั้น แต่สำหรับในศตวรรษที่ 21 ต้องมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ การปฏิบัติ และการสร้างแรงบันดาลใจไปพร้อมกัน คือ จะไม่เป็นเพียงผู้รับเท่านั้น แต่ผู้เรียนต้องเป็นผู้ฝึกหัดการเรียนรู้จากการปฏิบัติและการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ซึ่งคุณครูจะเป็นพี่เลี้ยงที่ให้การช่วยเหลือเพื่อให้ผู้เรียนบรรลุผลตามวัตถุประสงค์

Article Details

How to Cite
สมภักดี พ. (2021). การพัฒนาครูไทยสู่ศตวรรษที่ 21. บัณฑิตสาเกตปริทรรศน์, 5(2), 19–30. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/saketreview/article/view/248930
บท
บทความวิชาการ

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ปี 2553. สืบค้นเมื่อ 18 กันยายน 2556, จาก http://203.146.15.33.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). ศธ.จี้ครูปรับบทบาทใหม่ทันกับเทคโนโลยีสอนเด็ก. สืบค้นเมื่อ 18 กันยายน 2556,จาก http://www.moe.go.th.

ข่าวกระทรวงศึกษาธิการ. (2556). รมว.ศธ.มอบนโยบายแนวทางการผลิตครูให้สอดคล้องกับความต้องการ. สืบค้นเมื่อ 20 ธันวาคม 2556, จากhttp://www.thaigov.go.th.

ครูในศตวรรษที่ 21. (2556). สืบค้นเมื่อ 18 กันยายน 2556, จาก http://www.aircadetwing.com.

คุรุสภา. มาตรฐานการประกอบวิชาชีพ:มาตรฐานวิชาชีพครู. (2553). สืบค้นเมื่อ 18 กันยายน 2556, จาก http://www.ksp.or.th.

ถนอมพร เลาหจรัสแสง. (ม.ป.ป.). การเรียนรู้ในยุคสมัยหน้า: ตอนรูปแบบและทฤษฎี การเรียนรู้อนาคต. สืบค้นเมื่อ 18 กันยายน 2556, จาก http://thanompo.edu.cmu.ac.th

วิจารณ์ พานิช. (2555). ครูแห่งศตวรรษที่ 21 ต้องช่วยแก้ไขความรู้ผิดๆ ของนักเรียน. สืบค้นเมื่อ 18 กันยายน 2556, จาก http://lripsm.wix.com. (2555).

วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: ตถาตา พับลิเคชั่น จำกัด.