การศึกษาความตระหนักทางการเมืองของเยาวชนในเมืองพานาโบ ประเทศฟิลิปปินส์: การวิเคราะห์แบบลำดับเพื่ออธิบายปรากฏการณ์

ผู้แต่ง

  • Criszelle Mae Ayop -
  • Maureal, Maria Paula B. Institute of Leadership, Entrepreneurship, and Good Governance (ILEGG), Davao del Norte State College, Philippines
  • Juriana, Lorenbelle Q. Institute of Leadership, Entrepreneurship, and Good Governance (ILEGG), Davao del Norte State College, Philippines
  • Lagura, Glenne B. Institute of Leadership, Entrepreneurship, and Good Governance (ILEGG), Davao del Norte State College, Philippines

คำสำคัญ:

ความตระหนักทางการเมืองของเยาวชน, การวิเคราะห์แบบอธิบายเชิงลำดับ, ฟิลิปปินส์, เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืนข้อที่ 16, พระราชบัญญัติหมายเลข 8044

บทคัดย่อ

ในประเทศฟิลิปปินส์ ประชาธิปไตยมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อเสรีภาพของประชาชน และกลุ่มที่มีอภิสิทธิ์ก็            ต้องแบกรับความรับผิดชอบอย่างมาก นี่คือเหตุผลที่ทำให้เกิดความตระหนักทางการเมือง (Political Awareness)                  ซึ่งมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการส่งเสริมให้การมีส่วนร่วมทางการเมืองกลายเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้และสามารถดำเนินการ            ได้อย่างมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตาม งานวิจัยหลายชิ้นได้สรุปว่า แม้ว่าความตระหนักทางการเมืองจะเป็นสิ่งสำคัญ                  แต่เยาวชนกลับแสดงความเฉยเมยต่อการมีส่วนร่วมทางการเมือง การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบและ อธิบายระดับความตระหนักทางการเมืองของเยาวชนกลุ่มต่าง ๆ ในเมืองพานาโบ โดยเฉพาะเยาวชนที่ไม่ได้อยู่ในระบบการศึกษา          (out-of-school youth) เยาวชนในระบบการศึกษา (in-school youth) และเยาวชนวัยทำงาน (working youth) นักวิจัยใช้การสุ่มแบบโควตา (quota sampling) เพื่อเก็บข้อมูลในระยะที่หนึ่ง โดยผู้เข้าร่วมจากแต่ละกลุ่ม ต้องมีจำนวน 50 คน รวมทั้งหมด 150 คนจากเมืองพานาโบ เพื่อประเมินระดับความตระหนักทางการเมืองของ พวกเขา ในระยะที่สองของการเก็บข้อมูล นักวิจัยใช้การสุ่มแบบเจาะจง (purposive random sampling) เพื่อเก็บข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับความตระหนักทางการเมืองของเยาวชน โดยได้คัดเลือกผู้ให้ข้อมูล 9 คนที่เคยประสบเหตุการณ์ที่คล้ายกัน  การศึกษานี้สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goal) ข้อที่ 16 ซึ่งส่งเสริมเรื่องสันติภาพ ความยุติธรรม และสถาบันที่เข้มแข็ง เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสังคม ความเป็นธรรม และการสร้างสถาบันที่มีความรับผิดชอบ  ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่า        การวิจัยเพิ่มเติมโดยใช้วิธีศึกษากรณีหลายกรณี (multiple case study) อาจช่วยให้เข้าใจลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความตระหนักทางการเมืองในแต่ละกลุ่มของเยาวชน

เอกสารอ้างอิง

Ahmed, Z., Javaid, M., Muzaffar M., Fatima N., and Husain T. (2015). Comparing the level of political awareness among the students of social and natural sciences: a case study of public sector universities in Pakistan. Pakistan Journal of Life and Social Sciences, 13(2), 64–67. https://pjlss. edu.pk/pdf_files/2015_2/64-67.pd

Alase, A. (2017). The Interpretative Phenomenological Analysis (IPA): a guide to a good qualitative research approach. International Journal of Education and Literacy Studies, 5(2), 9. https://doi. org/10.7575/aiac.ijels.v.5n.2p.9

Al-Khaza’leh, M. S., & Lahiani, H. (2021). University and Political Awareness among Students: A Study in the Role of University in Promoting Political Awareness. Journal of Educational and Social Research, 11(2), 204. https://doi.org/10.36941/jesr-2021-0041

Badaru, K. A., & Adu, E. O. (2021). The political awareness and participation of university students in post-Apartheid South Africa. Research in Social Sciences and Technology, 6(3), 1–24. https://doi.org/ 10.46303/ressat.2021.22

Basinillo, C. T., Calixto, F. L., Ordinal, J. M., & Tenero, M. J. (2024). THE UNHEARD VOICES: THE DECLINE OF YOUTH POLITICAL PARTICIPATION IN THE PHILIPPINES. Ignatian International Journal for Multidisciplinary Research, 2(4), 1678–1688. https://doi.org/10.17613/2mv6-4046

Bauml, M., Smith, V. D., & Blevins, B. (2022). “Who cares?”: Young Adolescents’ Perceived Barriers to Civic Action. RMLE Online, 45(3), 1–20. https://doi.org/10.1080/19404476.2022.2033069

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

Calawa, G. L. E., Decuzar, E. J. M., Terrible, D. G. M., & Alubong, V. M. N. (2023). Youth in Nation-Building: A Qualitative Study on National and Local Participation in Socio-Political Issues among Students. Diversitas Journal, 8(3). https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2675

Campbell S, Greenwood M, Prior S, et al. (2020). Purposive sampling: complex or simple? Research case examples. Journal of Research in Nursing, 25(8), 652–661. https://doi.org/10.1177/1744 987120927206

Canare, T. A., Mendoza, R. U., & Lopez, M. A. (2018). An empirical analysis of vote buying among the poor. South East Asia Research, 26(1), 58–84. https://doi.org/10.1177/0967828x17753420

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.

Dagohoy, R. (2024, May 20). Exploring the dimensions of youth volunteerism in times of crisis: A framework development. National Research Council of the Philippines (NRCP) Journal. SSRN. https://ssrn.com/abstract=4834376

Fowler, A., & Margolis, M. (2014). The political consequences of uninformed voters. Electoral Studies, 34, 100–110. https://doi.org/10.1016/j.electstud.2013.09.009

Futri, I. N., Risfandy, T., & Ibrahim, M. H. (2022). Quota sampling method in online household surveys. MethodsX, 9, 101877. https://doi.org/10.1016/j.mex.2022.101877

Gidengil, E., Blais, A., Nadeau, R., & Nevitte, N. (2001). Women to the left? Gender differences in political beliefs and policy preferences. In R. Inglehart & P. Norris (Eds.), Gender and utopia: The postindustrial revolution and the unexpected consequences of the second demographic transition (pp. 140–169). Cambridge University Press.

Grasso, M., & Giugni, M. (2021). Youth doing politics in times of increasing inequalities. Politics, 42(1), 3–12. https://doi.org/10.1177/02633957211042738

Johnson, M. R. (2017). Understanding college students' civic identity development: A grounded theory. Journal of Higher Education Outreach and Engagement, 21(1), 31–60.

Kiess, J. (2021). Learning by doing: The impact of experiencing democracy in education on political trust and participation. Politics, 42(1), 75–94. https://doi.org/10.1177/0263395721990287

Kim, T. K. (2017). Understanding one-way ANOVA using conceptual figures. Korean Journal of Anesthesiology, 70(1), 22. https://doi.org/10.4097/kjae.2017.70.1.22

Klass, P. (2016, November 7). What really makes us vote? It may be our parents. The New York Times. Retrieved from https://www.nytimes.com/2016/11/07/well/family/what-really-makes-us-vote-it-may-be-our-parents.html

Kramon, E. (2016). Where is vote buying effective? Evidence from a list experiment in Kenya. Electoral Studies, 44, 397–408. https://doi.org/10.1016/j.electstud.2016.09.006

Kulachai, W., Lerdtomornsakul, U., & Homyamyen, P. (2023). Factors influencing voting decision: A comprehensive literature review. Social Sciences, 12(9), 469. https://doi.org/10.3390/socsci 12090469

Levy, B. L., & Akiva, T. (2019). Motivating political participation among youth: An analysis of factors related to adolescents’ political engagement. Political Psychology, 40(5), 1039–1055. https://doi.org/10.1111/pops.12578

Memon, M. A., Ting, H., Cheah, J., Thurasamy, R., Chuah, F., & Cham, T. H. (2020). Sample size for survey research: Review and recommendations. Journal of Applied Structural Equation Modeling, 4(2), i–xx. https://doi.org/10.47263/jasem.4(2)01

Mokhzan, N. S., Sutan, R., & Yasin, R. (2023). Motives for volunteering among youth in Promoting Healthy Well-Being. International Journal of Advanced Research in Education and Society. https://doi.org/10.55057/ijares.2023.5.3.49

Moser, A., & Korstjens, I. (2017). Series: Practical guidance to qualitative research. Part 1: Introduction. European Journal of General Practice, 23(1), 271–273. https://doi.org/10.1080/13814788.2017. 1375093

Nashmena, H., Malik, S., & Nadeem, M. (2022). Impact of Civic Responsibility on Decision to Vote among Adults. Journal of Research in Social Sciences, 10(2), 31–50. https://doi.org/10.52015/ jrss.10i2.188

National Council for the Social Studies. (2013). The College, Career, and Civic Life (C3) Framework for Social Studies State Standards: Guidance for enhancing the rigor of K 12 civics, economics, geography, and history [PDF]. https://www.socialstudies.org/sites/default/files/c3/c3-framework-for-social-studies-rev0617.pdf

Nyutu, E., Cobern, W. W., & Pleasants, B. A. (2020). Correlational Study of Student Perceptions of their Undergraduate Laboratory Environment with respect to Gender and Major. International Journal of Education in Mathematics Science and Technology, 9(1), 83–102. https://doi.org/ 10.46328/ijemst.1182

Orzal, L. B. B., Toring, L. A. G., Coton, M. A. A., Lucenecio, D. M. P., Nunez, R. M. C., Bordon, K., … Almazan, M. C. R. (2023, October). Understanding voters' preference for candidates in the Philippine presidential elections. Cognizance Journal of Multidisciplinary Studies, 3(10), 109–118. https://doi.org/10.47760/cognizance.2023.v03i10.009

Philippine Statistics Authority. (2023). Barangays in the Panabo City. https://psa.gov.ph/

Rahman, S., & Razali, C. H. C. M. (2019). Political awareness among students. Gading Journal for Social Sciences (e-ISSN 2600-7568), 22, 130–133. https://www.gadingss.learningdistance.org/index.php/ gadingss/article/download/207/201

Siebert, F. S., Peterson, T., & Schramm, W. (1956). Four theories of the press: The authoritarian, libertarian, social responsibility, and Soviet communist concepts of what the press should be and do. University of Illinois Press.

Tomy, L., Jose, M., & Chesneau, C. (2022). A Statistical Study on Political Awareness among Youngsters in India. Deleted Journal, 5(2), 22–37. https://doi.org/10.61186/ijes.5.2.22

Turan, E., & Tıraş, Ö. (2017). Family’s impact on individual’s political attitude and behaviors. International Journal of Psycho-Educational Sciences, 6(2), 103-110. http://files.eric. ed.gov/fulltext/ EJ1254813.pdf

Van Der Meer, T. W. G. (2016). Political trust and the “Crisis of democracy.” Oxford Research Encyclopedia of Politics. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190228637.013.77

Victor, D. (2024). Youth participation in Local Government elections in Tanzania: Challenges and Measures for increasing Youth Participation in LGAS Elections. SSRN Electronic Journal. https://doi.org/10.2139/ssrn.4758492

Vizcaíno-Laorga, R., Catalina-García, B., & De Ayala-López, M. L. (2019). Participation and commitment of young people in the digital environment. Uses of social networks and perception of their consequences. https://doi.org/10.4185/rlcs-2019-1345en

White, C., Bruce, S., & Ritchie, J. (2000). Young People’s Politics: Political interest and engagement amongst 14-24 year olds. In Joseph Rowntree Foundation eBooks. https://ci.nii.ac.jp/ ncid/BA61128001

Zaller, J. (1992). The nature and origins of mass opinion. Cambridge University Press.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2025-06-30

รูปแบบการอ้างอิง

Ayop, C. M., Maureal, Maria Paula B., Juriana, Lorenbelle Q., & Lagura, Glenne B. (2025). การศึกษาความตระหนักทางการเมืองของเยาวชนในเมืองพานาโบ ประเทศฟิลิปปินส์: การวิเคราะห์แบบลำดับเพื่ออธิบายปรากฏการณ์. วารสารการจัดการภาครัฐและภาคเอกชน, 32(1), 87–111. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/ppmjournal/article/view/286038