ความคาดหวังของนิสิตปริญญาโท วิทยาลัยการเมืองการปกครอง มหาวิทยาลัยมหาสารคามที่มีต่อเส้นทางอาชีพ
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาความคาดหวังของนิสิตระดับปริญญาโทที่มีต่อการศึกษาหลักสูตรรัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการเมืองการปกครอง และหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานโยบายสาธารณะ ในการนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ในประกอบอาชีพ ตลอดจนสำรวจกลุ่มอาชีพของนิสิตระดับปริญญาโทเพื่อเป็นประโยชน์ต่อการจัดทำแผนประชาสัมพันธ์หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาของวิทยาลัยการเมืองการปกครอง ให้เป็นที่รู้จักเพิ่มมากขึ้นอันจะนำมาสู่การพัฒนาและการประชาสัมพันธ์วิทยาลัยการเมืองการปกครอง ให้เป็นที่รู้จักในวงกว้าง และสำรวจกลุ่มเป้าหมายของบุคคลที่มีความต้องการหรือสนใจเข้ามาศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษาที่วิทยาลัยการเมือวงการปกครอง และสามารถนำผลการวิจัยมานำเสนอแนะในการจัดการเรียนการสอน และการให้บริการแก่นิสิตในระดับปริญญาโท ผลการวิจัยพบว่านิสิตระดับปริญญาโทหลักสูตรรัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการเมืองการปกครอง และหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานโยบายสาธารณะ มีความคาดหวังจากการศึกษาต่อที่วิทยาลัยการเมืองการปกครอง ในการนำไปประกอบอาชีพว่าจะสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการปฏิบัติงานของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ นำวุฒิทางการศึกษาที่ได้รับไปขอปรับเลื่อนตำแหน่งให้สูงขึ้น และขอปรับเลื่อนฐานค่าตอบแทน ทำให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น และสามารถไปสมัครงานที่รับคุณวุฒิระดับปริญญาโท ลดการแข่งขันกับคุณวุฒิในระดับปริญญาตรี กลุ่มอาชีพที่เลือกศึกษาในระดับปริญญาโทของวิทยาลัยการเมืองการปกครอง มีการประกอบอาชีพรับราชการจำนวน 20 คน แยกตามตำแหน่งดังนี้ นักวิชาการพัฒนาสังคม นักพัฒนาสังคม ข้าราชการครู และข้าราชการตำรวจ ผู้อำนวยการกองคลัง เจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป นิติกร หัวหน้าส่วนสวัสดิการสังคม และสันทนาการ ประกอบอาชีพเป็นพนักงานของรัฐจำนวน 3 คน แยกเป็นพนักงานราชการ ตำแหน่งนักวิชาการเงินและบัญชี และพนักงานมหาวิทยาลัย ตำแหน่งนักวิชาการศึกษา ประกอบอาชีพลูกจ้างชั่วคราว จำนวน 3 คน ตำแหน่งพนักงานสรรพสามิต เจ้าหน้าที่ธุรการ และผู้ช่วยเจ้าหน้าที่การเงินและบัญชี ประกอบอาชีพงานเอกชน จำนวน 1 คน ตำแหน่งครูผู้สอนโรงเรียนเอกชน ประกอบอาชีพค้าขายจำนวน 5 คน ประกอบธุรกิจส่วนตัวจำนวน 5 คน ว่างงานจำนวน 15 คน กลุ่มอาชีพที่เลือกศึกษาในระดับปริญญาโทมากที่สุดคือ อาชีพข้าราชการ เนื่องจากอาชีพรับราชการเป็นอาชีพที่สามารถศึกษาต่อในหลักสูตรระดับปริญญาโทของวิทยาลัยการเมืองการปกครองได้ตรงตามสายงาน และสามารถนำวุฒิการศึกษาไปปรับฐานค่าตอบแทน และสามารถนำไปประกอบการเลื่อนตำแหน่งหน้าที่ให้สูงขึ้นได้ รองลงมาคือกลุ่มที่กำลังว่างงานและเลือกศึกษาต่อ จาการสัมภาษณ์ข้อมูลพบว่ากลุ่มบุคคลเหล่านี้เป็นกลุ่มที่พึ่งสำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรี และมีความต้องการที่จะศึกษาต่อในระดับปริญญาโท และกลุ่มอาชีพอื่นๆที่เลือกศึกษาในระดับปริญญาโทที่วิทยาลัยการเมืองการปกครอง คือ พนักงานของรัฐ ลูกจ้างชั่วคราวของรัฐ อาชีพค้าขาย ประกอบธุรกิจส่วนตัว และอาชีพอื่นๆตามลำดับ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่นขององค์การบริหารส่วนตำบล : กรณีศึกษาจังหวัดแพร่.
ปริญญาสังคมศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาสิ่งแวดล้อม บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล.
นวลจันทร์ เพิ่มพูนรัตนกุล. (2540). ความคาดหวังของผู้เรียนต่อโครงการยกระดับความรู้
พื้นฐานสำหรับคนผู้ใหญ่บ้านและผู้นำท้องถิ่น ในจังหวัดสุพรรณบุรี. ปริญญานิพนธ์
กศ.ม.: มศว.ประสานมิตร. วิชาเอกการศึกษาผู้ใหญ่.
บรรชร กล้าหาญ. (2548). การรับรู้และความคาดหวังของสถานประกอบการต่อการจัดการ
อาชีวศึกษา ระบบทวิภาคีของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีเชียงใหม่. เชียงใหม่: วิทยาลัย
เกษตรและ เทคโนโลยีเชียงใหม่.
พรพิมล ภูมิฤทธิกุล และคณะ. (2556). ความต้องการและความคาดหวังของคนภาษีเจริญต่อการออกกำลังกาย(ระบบออนไลน์) http://rcfcd.com/wp-content/uploads/2014/01/3_(8 ธันวาคม 2557)
พระครูประสิทธิวรการ (ณรงค์ธมฺมสุนฺทโร). (2555). การศึกษาความคาดหวังต่อบทบาทของ
พระสงฆ์ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของเยาวชน :
กรณีศึกษาอำเภอลอง จังหวัดแพร่. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต : มหาวิทยาลัยมหา
จุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย สาขาวิชาพระพุทธศาสนา.
พัชรี มหาลาภ. (2538). ปัจจัยที่กำหนดความคาดหวัง. (ระบบออนไลน์) http://www.stat.rmutt.ac.th
/index.php?option=com_content&view= article&id=95:expectancy-theory&catid=37:
researchaart&Itemid=86 : (8 ธันวาคม 2557).
สิริวรรค์ อัศวกุล. ( 2528). ความคาดหวังของมนุษย์เป็นการคิดล่วงหน้าไว้ก่อน.(ระบบอนไลน์).
:http://www.stat.rmutt.ac.th/index.php?option=com_content&view=
article&id=95:expectancy-theory&catid=37:researchaart&Itemid=86 : (8 ธันวาคม
2557).
สุภารัตน์ เมืองโสภา. (2557). ความคาดหวังของนักศึกษาระดับปริญญาตรีต่อการจัดการศึกษาคณะ
บริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (ระบบออนไลน์)
http://www.research.rmutt.ac.th/wp-content/uploads/2011/09 (8 ธันวาคม 2557)
สมลักษณ์ เพชรช่วย. (2540). ความคาดหวังในการเรียนการศึกษาสายสามัญ วิธีเรียนทางไกลของ
ผู้ใช้แรงงานในโรงงานอุตสาหกรรม จังหวัดระยอง. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม.: มศว. ประสาน
มิตร.วิชาเอกการศึกษาผู้ใหญ่
อัญชลี อ่านวรุฬหวาณิช. (2539). ทฤษฎีความคาดหวัง. (ระบบออนไลน์).
:http://www.stat.rmutt.ac.th /index.php?option=com_content&view=
article&id=95:expectancy-theory&catid=37 : researchaart&Itemid=86 : (8 ธันวาคม 2554).
อารีรักษ์ มีแจ้ง. (2556). ความคาดหวังและความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการศึกษาในหลักสูตร
ศิลปศาสตรบัณฑิต วิชาเอกภาษาอังกฤษ. (ระบบออนไลน์) http://www.info.human.nu.ac.th
/e-research/show.php?m=7&detID=16&no_dep=&Y=2550(8 ธันวาคม 2557)
อภิชัย สมนาม และวันทนา จันตา. (2550). สภาพที่เป็นจริงและความคาดหวังของนักศึกษา. (ระบบ
ออนไลน์) http://www2.feu.ac.th/mba/articles_detail.php?id=33(8 ธันวาคม 2557)
อภิวัฒน์ บุญสาธร. (2548). การยอมรับคุณภาพการให้บริการชุมชนและความคาดหวังในคุณภาพ
ชีวิต ศึกษากรณี : ผู้อยู่อาศัยในโครงการบ้านเอื้ออาทรบางโฉลง ประชานิเวศน์ และ
หัวหมาก. (ระบบออนไลน์) http://www.softbizplus.com/thesis/1376-perception-of-
community-service-quality-and-expectation-of-quality-of-life (8 ธันวาคม 2557)