ปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจสมัครเข้าอบรมหลักสูตรพิเศษ ศูนย์ฝึกอบรมหลักสูตรพิเศษ วิทยาลัยการเมืองการปกครอง มหาวิทยาลัยมหาสารคาม กรณีศึกษาองค์การบริหาร ส่วนตำบลในเขตพื้นที่จังหวัดมหาสารคาม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจสมัครเข้าอบรมหลักสูตรพิเศษ ศูนย์ฝึกอบรมหลักสูตรพิเศษ วิทยาลัยการเมืองการปกครอง มหาวิทยาลัยมหาสารคาม กรณีศึกษาองค์การบริหารส่วนตำบลในเขตพื้นที่จังหวัดมหาสารคาม พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง จำนวน 102 คน คิดเป็นร้อยละ 53.72 มีอายุระหว่าง 31-40 ปี จำนวน 82 คน คิดเป็นร้อยละ 43.62 ตำแหน่ง หัวหน้าส่วนงาน 94 คน คิดเป็นร้อยละ 50 เจ้าหน้าที่ จำนวน 94 คน คิดเป็นร้อยละ 50 รายได้เฉลี่ยต่อเดือน 10,000 – 20,000 บาท จำนวน 99 คน คิดเป็นร้อยละ 52.66 และมีอายุการทำงานมากกว่า 5 ปี จำนวน 130 คน คิดเป็นร้อยละ 65.15 เมื่อทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยโปรแกรมวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ ทำให้ได้แนวทางในการกำหนดแผนของศูนย์ฝึกอบรมหลักสูตรพิเศษ วิทยาลัยการเมืองการปกครอง มหาวิทยาลัยมหาสารคาม โดยต้องเป็นหลักสูตรที่ตรงกับความต้องการของกลุ่มเป้าหมายที่เข้ารับการอบรมเพื่อเพิ่มเติมความรู้ความสามารถของตนเองในการพัฒนางานและองค์กร ซึ่งจำเป็นต้องมีการสำรวจความต้องการที่เหมาะสม มีค่าใช้จ่ายที่เหมาะสมกับสภาพเศรษฐกิจและหัวข้อที่จัด ในส่วนของสถานที่ที่ใช้ในการจัดอบรมจะต้องเป็นสถานที่ที่สามารถเดินทางได้สะดวกใกล้ที่พัก มีการประชาสัมพันธ์ให้ถึงกลุ่มเป้าหมายโดยตรงโดยการทำหนังสือและแผ่นพับส่งไปยังหน่วยงาน หัวหน้าส่วนงานต่างๆ และระบุวันเวลา หลักการเหตุผลค่าใช้จ่ายต่างๆ สถานที่จัดงาน การโอนชำระค่าลงทะเบียน โดยการลงทะเบียนผ่านระบบทางเว็ปไซต์ เพื่อสะดวกต่อการดำเนินการของผู้ที่จะเข้าร่วมอบรมในแต่ละหลักสูตร เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการที่ไม่ยุ่งยากซับซ้อนต่อผู้ที่จะเข้าร่วมอบรมในหลักสูตรต่างๆ มีการเชิญวิทยากรจากหน่วยงานที่มีชื่อเสียง เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์ต่างๆให้ผู้เข้ารับการอบรมได้รับความรู้ตามที่ต้องการในหลักสูตรนั้นๆ โดยในแต่ละหลักสูตรที่จัดจะมีเจ้าหน้าที่ให้บริการและจัดสถานที่ที่เหมาะกับจำนวนของผู้เข้าร่วมในแต่ละหลักสูตร และมีข้อเสนอแนะในการเลือกกลุ่มเป้าหมายอื่นนอกเหนือจากกลุ่มองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และมีการขยายขอบเขตพื้นที่การศึกษาอื่นเป็นจังหวัดใกล้เคียงและในเขตพื้นที่จังหวัดอื่นในภาคอีสานเพื่อเป็นการขยายตลาดและกลุ่มลูกค้าเป้าหมาย โดยควรสำรวจหลักสูตรที่เป็นที่ต้องการของผู้ที่สนใจเข้าร่วมอบรมในแต่ละพื้นที่
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ณัฐรดี ภู่มงคลสุริยา. (2553). การเพิ่มจำนวนนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพโรงเรียนเทคโนโลยีภูมิพิชญ. การศึกษาอิสระปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาการจัดการ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
เทพศักดิ์ บุณยรัตพันธุ์. (2553). TOWS Matrix. ค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2555,จาก https://www.drmanage.com/index.php?lay=show&ac=article&Id=538663926&Ntype=3
ธีรกิติ นวรัตน ณ อยุธยา. (2549). การตลาดบริการ: แนวคิดและกลยุทธ์. กรุงเทพฯ: สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2543). วิธีการทางสถิติสําหรับการวิจัย. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์นการพิมพ์.
พงษ์พันธ์ พลอยเพ็ชร. (2552). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาในหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยศิลปากร. สารนิพนธ์ ศิลปศาสตรบัณฑิต คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตสารสนเทศเพชรบุรี.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2540). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์.กรุงเทพฯ: สำนักทดสอบทางการศึกษาจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.
รัชนีวรรณ สีนะวัฒน์. (2546). การศึกษาปัจจัยที่เป็นแรงจูงใจของผู้ช่วยทันตแพทย์ในการเลือกเข้าศึกษาต่อ หลักสูตรประกาศนียบัตรสาธารณสุข(ทันตสาธารณสุข) วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น ที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วิเชียร เกตุสิงห์. (2538). ค่าเฉลี่ยกับการแปลความหมาย: เรื่องง่ายๆ ที่บางครั้งก็พลาดได้.ข่าวสารการวิจัยการศึกษา, 1(4), 13.
ศิริวรรณ ซำศิริพงษ์. (2551). ปัจจัยที่เป็นแรงจูงใจและความต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาโทหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (MBA). การค้นคว้าอิสระปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต คณะ บริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ศิริวรรณ เสรีรัตน์. (2550). พฤติกรรมผู้บริโภค. กรุงเทพฯ: ธีระฟิล์ม และไซเท็กซ์.
สมชาย ภค ภาสน์วิวัฒน์. (2549). การบริหารเชิงกลยุทธ์. พิมพ์ครั้งที่ 16. กรุงเทพฯ: อมรินทร์.
สุรางค์ โค้วตระกูล. (2544). จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
เสรี เจริญกุล. (2548). กลยุทธ์การเพิ่มจำนวนผู้สมัครเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิตในลักษณะโครงการพิเศษ. การศึกษาอิสระปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาการจัดการ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
อัสฌา บุญชัยยะ. (2551). แรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับปริญญาโท ของนิสิตสาขาวิชาการจัดการนันทนาการ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ปริญญานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต คณะ พลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
เอกชัย บุญยาทิษฐาน. (2553). คู่มือวิเคราะห์ SWOT อย่างมืออาชีพ. กรุงเทพฯ: ปัญญาชน.
อุษณีย์ จงสุกใส. (2545). แรงจูงใจต่อการเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาโทของนักศึกษาชั้นปีที่1มหาวิทยาลัยมหิดล. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต(การวัดและประเมินผลการศึกษา) คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
Blackwell, Roger D., Paul W. Miniard and James F. Engel. (2006). Consumer Behaviour. 10th ed. Canada: Thomson South-Western.
Kotler, Philip and Kevin Lane Keller. (2012). MarketingManagement. 14thed. Upper Saddle River, N.J.: Pearson Prantice Hall.
Krejcie, R.V. and D.W. Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Schiffman, Leon and Leslie Kanuk. (2007). Consumer Behavior. 9thed. Upper Saddle River, N. J.: Pearson Prantice Hall.
Sekaran, U. and R. Bougie. (2010). Research methods for business: A skill building approach. 5th ed. West Sussex, UK: Wiley.
Yamane, Taro. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. 3rd ed. New York: Harper & Row Publishers Inc.
