คุณภาพชีวิตการทำงานของอาจารย์โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณภาพชีวิตการทำงานของอาจารย์โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม(ฝ่ายมัธยม) เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของคุณภาพชีวิตการทำงานของอาจารย์โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม(ฝ่ายมัธยม) และเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านบรรยากาศขององค์การกับคุณภาพชีวิตการทำงานของอาจารย์โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม(ฝ่ายมัธยม) กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 51 คน จากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ t- test F-test และค่าสัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า อาจารย์โรงเรียนสาธิตมีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยด้านบรรยากาศของโรงเรียนสาธิตโดยรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน ส่วนความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณภาพชีวิตการทำงานของอาจารย์โรงเรียนสาธิต โดยรวมอยู่ในระดับมาก ยกเว้นด้านค่าตอบแทนที่เพียงพอและยุติธรรม และด้านความเกี่ยวข้องและเป็นประโยชน์ต่อสังคม อยู่ในระดับปานกลาง และพบว่า ปัจจัยส่วนบุคคล คือเพศ อายุ ระยะเวลาการปฏิบัติงาน ระดับการศึกษา รายได้ ต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณภาพชีวิตการทำงานของอาจารย์โรงเรียนสาธิตโดยรวมและเป็นรายด้านไม่แตกต่าง ยกเว้น ปัจจัยด้านกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่สังกัด พบว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปศึกษา และกลุ่มสาระการเรียนรู้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่มีความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณภาพชีวิตที่แตกต่างกัน นอกจากนั้นกลุ่มสาระการเรียนรู้ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณภาพชีวิตการทำงานไม่แตกต่างกันและปัจจัยบรรยากาศขององค์กรทั้ง 2 ด้าน คือโครงสร้างขององค์กร และด้านเป้าหมายขององค์กรมีผลกระทบคุณภาพชีวิตการทำงาน และ ปัจจัยบรรยากาศขององค์กรทั้ง 2 ด้าน คือโครงสร้างขององค์กร และด้านเป้าหมายขององค์กรมีความสัมพันธ์และผลกระทบเชิงบวกกับคุณภาพชีวิตการทำงานอย่างมีนัยทางสถิติที่ระดับ 0.05