Landeskundliche Ansätze in DaF-Lehrwerksreihe Studio 21 (A1.1 - A2.1)

ผู้แต่ง

  • Luu Trong Nam Fakultät für Deutsche Sprache und Kultur, Hochschule für Sprachen und Internationale Studien, Vietnamesische Nationaluniversität Hanoi

คำสำคัญ:

Landeskunde, Ansätze der Landeskunde, DaF, Lehrwerks analyse, Lehrwerksreihe Studio 21

บทคัดย่อ

Eine ausgewogene Vermittlung landeskundlichen Wissens im Fremd­sprachenunterricht im Allgemein und im Deutschunterricht im Einzelnen ist von großer Bedeutung. Um dies zu ermöglichen wurden einige erfolgver­sprechende Ansätze entwickelt, die den Lernenden bei der Rezeption von landeskundlichen Kenntnissen helfen sollten. Der Wunsch jener Deutsch­lehrende ist, dass sein oder ihren Schüler bzw. Kursteilnehmer sich nicht nur die sprachlichen, sondern auch die kulturellen Aspekte des Ziellandes aneignet. Deshalb wird auch viele Gedanken gemacht, wie landeskundlichen Inhalte in den Unterricht einzubringen ist und mit welchem Ansatz der Landeskundedidaktik dies gestalten lässt. Theorien von Weinmann, Hösch, Pauldrach und Zeuner bilden das theoretische Fundament der Arbeit. Darin werden Klassifikationen der landeskundlichen Ansätze sowie deren spezifische Erkennungsmerkmale (wie Themen, Vermittlungsweise des landeskundlichen Wissens, etc.) erläutert. Im empirischen Teil der Arbeit sind im ersten Schritt Aufgaben in der Lehrwerksreihe Studio 21 (A1.1 - A2.1), die landeskundliche Wissensvermittlung als Ziel haben, zu identifizieren und sammeln. Darauf folgen die genaue Analyse und Klassifizierung der ge­sammelten Aufgaben. Anschließend sollen anhand der Ergebnisse Ver­besserungsvorschläge und Ratschläge für die Durchführung solcher Auf­gaben im DaF-Unterricht gegeben werden.

References

ABCD-Thesen zur Rolle der Landeskunde im Deutschunterricht. 1990. Deutsch als Fremdsprache 27(5), 306-308.

Bischof, Moika, Kessling, Viola und Krechel, Rüdiger. 1998. Landeskunde und Literaturdidaktik. Berlin et al.: Langenscheidt.

Funk, Hermann und Kuhn, Christina. 2013. Studio 21 A1.1 – Das Deutsch-buch. Berlin: Cornselsen

Funk, Hermann und Kuhn, Christina. 2014. Studio 21 A1.2 – Das Deutsch-buch. Berlin: Cornselsen

Funk, Hermann und Kuhn, Christina. 2014. Studio 21 A2.1 – Das Deutsch-buch. Berlin: Cornselsen

Zeuner, Ulrich. 2009. Landeskunde und interkulturelles Lernen. Eine Ein-führung, Dresden: TU Dresden. https://tu-dresden.de/gsw/slk/ germanistik/daf/ressourcen/dateien/dateien/materialien_zeuner/zeuner_reader_landeskunde.pdf?lang=en, abgerufen am 20.08.2018.

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2018-12-29