Literatur und Literaturwissenschaft im Kontext moderner Auslandsgermanistik: Ziele und Entwicklungsstrategien

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Im Vergleich zur traditionellen Inlandsgermanistik, deren linguistische wie literaturwissenschaftliche Schwerpunktfelder sich weitgehend unabhängig von den Bedürfnissen einer Fremdsprachenphilologie entwickelt haben, ist die Germanistik in fremdsprachigen Ländern nicht nur eine vergleichsweise junge Disziplin, sondern auch ein Fach, dessen fachliche Konzeption inzwischen ganz eigenen Mechanismen folgt.

Durch die (oft interdisziplinäre) Ausweitung der traditionellen Kernfelder auf translatorische, touristische oder andere berufsorientierte Bereiche, hat sich das Fach inzwischen rasant von der Inlandsgermanistik und damit von ihrem Ursprung wegentwickelt. So ist in den vergangenen Jahrzehnten eine massive Umverteilung der curricularen Inhalte von einer noch an den Kern­fächern orientierten Fremdsprachengermanistik zugunsten eines pragma­tisch ausgerichteten und damit konkurrenzfähigen Faches zu beobachten, das stärker denn je in einen Wettbewerb um das studentische Interesse eingetreten ist. In welchem Maße werden durch diese Neuausrichtung des Faches innerhalb des grundständigen Studiums überhaupt noch literatur­wissenschaftliche Inhalte nachgefragt und wie können diese legitimiert werden?

Bei aller notwendigen Reduktion fachlicher Inhalte und einem massiv reduzierten Textkanon wird es innerhalb der Literaturwissenschaft stark auf eine kompetenzorientierte Lehre ankommen. Im Zentrum stünde ein ganz­heitlicher Ansatz, der ein möglichst breites Spektrum geisteswissenschaftlich relevanter Fragestellungen aufwirft. Ziel wäre es, auf der Basis literarischer Texte die Entwicklung einer allgemein-kritischen Reflexionsfähigkeit und pro­blemorientierter Lösungsstrategien für den beruflichen Alltag zu befördern.