Darstellungsformen der Verfasserreferenz in der deutschen Wissenschaftssprache und ihr Erwerb bei vietnamesischen Deutschstudierenden: Eine exemplarische Langzeitstudie

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Wie jeder andere sog. Funktionalstil weist die Wissenschafts­sprache im Allgemeinen aufgrund ihrer besonderen kommunika­tiven Bedingungen und Funktionen bestimmte sprachliche Beson­derheiten auf. Dies gilt auch für die deutsche Wissenschafts­sprache. Zu besonderen sprachlichen Merkmalen der deutschen Wissenschaftssprache gehören die Ausdrucksmittel und Ver­fahren, mit denen auf den Textautor Bezug genommen wird. Das Aneignen dieser Mittel und Verfahren stellt ein wichtiges Ziel eines Germanistik­studiums dar. Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick über ver­schiedene Darstellungsformen der Verfasser­referenz im Deutschen, um daraus ein Konzept zur Untersuchung des Erwerbs dieser Formen bei Studierenden zu erarbeiten. Das Konzept wird anschließend exemplarisch zur Erfassung des Erwerbsprozesses bei einer vietnamesischen Deutsch­studierenden der Universität Hanoi angewendet. Ergebnisse solcher Studien liefern nicht nur Erkenntnisse über diesen Prozess, sondern können unter didaktischem Aspekt eine gute empirisch fundierte Basis für die Verbesserung der Vermittlung der wissenschaftlichen Schreib­kompetenz in den Hochschulen und Universitäten bieten.