การใช้ตนเองเพื่อการบำบัดในการพยาบาลไตเทียม: มุมมองการพยาบาล สุขภาพจิตและจิตเวช
Main Article Content
บทคัดย่อ
การพยาบาลไตเทียมเป็นการปฏิบัติการพยาบาลเฉพาะทางที่มีความซับซ้อน ต้องอาศัยสมรรถนะทางคลินิก การเฝ้าระวังอย่างต่อเนื่อง การตัดสินใจ และการดูแลผู้ป่วยในระยะยาว ขณะเดียวกัน ความต่อเนื่องของการดูแลทำให้พยาบาลต้องสร้างและดำรงสัมพันธภาพกับผู้ป่วย รวมทั้งรับรู้และกำกับการตอบสนองทางอารมณ์ของตนเอง บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ข้อเรียกร้องของการพยาบาลไตเทียมต่อพยาบาล สังเคราะห์องค์ความรู้ด้านการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวชเพื่อทำความเข้าใจการบูรณาการตัวตนของพยาบาลเข้าสู่การปฏิบัติ และเสนอกรอบแนวคิดการพยาบาลไตเทียมอย่างมีสุขภาวะ บทความนี้เป็นบทความวิชาการเชิงแนวคิดและการวิเคราะห์ โดยใช้ผลการศึกษาวิจัยเชิงคุณภาพของผู้เขียนเกี่ยวกับประสบการณ์ของพยาบาลวิชาชีพในการดูแลผู้ป่วยไตเทียม ร่วมกับการทบทวนและสังเคราะห์วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง ผลการสังเคราะห์ชี้ให้เห็นว่าการตระหนักรู้ในตนเองและการสะท้อนคิดช่วยให้พยาบาลพิจารณาความคิด ความรู้สึก และการตอบสนองของตนเอง และนำไปสู่การใช้ตนเองอย่างมีเป้าหมายในการปฏิบัติ องค์ความรู้จากการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช โดยเฉพาะการตระหนักรู้ในตนเอง การกำกับอารมณ์ สัมพันธภาพเพื่อการบำบัด การเอาใจใส่ดูแล การอยู่กับผู้ป่วย และการรักษาขอบเขตทางวิชาชีพ ช่วยขยายความเข้าใจเกี่ยวกับการบูรณาการตัวตนของพยาบาลเข้าสู่การปฏิบัติ โดยแนวคิดการใช้ตนเองเพื่อการบำบัด (Therapeutic Use of Self) เป็นจุดเชื่อมโยงเชิงแนวคิดระหว่างข้อเรียกร้องของการพยาบาลไตเทียม ตัวตนของพยาบาล และการปฏิบัติการพยาบาลอย่างมีเป้าหมาย กรอบแนวคิดที่นำเสนอสามารถใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาการเรียนรู้ผ่านกรณีศึกษาและการสะท้อนคิด ตลอดจนการนิเทศและการอภิปรายกรณีศึกษา เพื่อส่งเสริมการตระหนักรู้ในตนเอง การเลือกตอบสนองต่อผู้ป่วย และการรักษาขอบเขตทางวิชาชีพ ทั้งนี้ ควรมีการศึกษาเพิ่มเติมเพื่อประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกรอบแนวคิดในบริบทการพยาบาลไตเทียม
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ผุสรัตน์ ศรสิทธิ์, ปานตา อภิรักษ์นภานนท์ และ พุทธวรรณ ชูเชิด. (2569). ประสบการณ์ของพยาบาลวิชาชีพในการดูแลผู้ป่วยไตเทียมในบริบทงานเฉพาะทาง: การวิจัยเชิงคุณภาพ. วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล (วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ), 42(2), 107–117.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2567). ภาวะสังคมไทย ไตรมาสสาม ปี 2567. สืบค้นเมื่อ 31 ตุลาคม 2569, จาก https://www.nesdc.go.th/download/Social/Social_Report/04Social_ Report2567_q3ptt.pdf
Almulhim, M. Y., & Shalaby, S. A. (2026). “It's more than connecting tubes”: A qualitative inquiry into nurses' emotional labor in dialysis units. BMC Nursing, 25, 337.
American Nurses Association. (2025). Code of ethics for nurses with interpretive statements. Silver Spring, MD: Nursesbooks.org.
College of Registered Nurses of Alberta. (December 2022). Professional Boundaries: Guidelines for the Nurse-Client Relationship. Retrieved October 31, 2026, from https://nurses.ab.ca/ media/xkiay5ul/professional-boundaries-guidelines-for-the-nurse-client-relationship-2022.pdf
Cousins, M., Bradshaw, J., & Bonner, A. (2020). Professional relationships between nephrology clinicians and patients: A systematic review. Journal of Renal Care, 46(4), 206–215.
Erkayiran, O., & Demirkiran, F. (2024). The effect of emotion regulation training on nurses: A quasi-experimental study. Nursing & Health Sciences, 26(4), e70017.
Hreńczuk, M. (2021). Therapeutic relationship nurse–patient in hemodialysis therapy. Nursing Forum, 56(3), 579–586.
Hungerford, C., Blanchard, D., & McCloughen, A. (2026). The therapeutic use of self by mental health nurses: An evolving practice. International Journal of Mental Health Nursing, 35(3), e70263.
Laranjeira, C. (2021). Therapeutic relationship in mental health nursing: A scoping review. European Psychiatry, 64(S1), S730–S731.
Mancin, S., et al. (2025). Relational skills of nephrology and dialysis nurses in clinical care settings: A scoping review and stakeholder consultation. Nurse Education in Practice, 82, 104229.
Moran, S., Bailey, M., & Doody, O. (2021). An integrative review to identify how nurses practicing in inpatient specialist palliative care units uphold the values of nursing. BMC Palliative Care, 20, 111.
Mphokela, M. A., Malesela, J., & Randa, M. B. (2026). They are like family: A qualitative thematic analysis of nurses’ experiences in a Tshwane dialysis unit. Healthcare, 14(5), 622.
Nyande, F. K., et al. (2025). “It’s hard to keep giving emotionally when you’re so tired”: A qualitative study of burnout among nurses in the haemodialysis unit of a teaching hospital in Ghana. BMC Nursing, 24(1), 1277.
Parozzi, M., et al. (2025). Exploring educational and training skills of nephrology nurses: Scoping review. Giornale Italiano di Nefrologia, 42(1), 33–49.
Peplau, H. E. (1952). Interpersonal relations in nursing: A conceptual frame of reference for psychodynamic nursing. New York, NY: G. P. Putnam’s Sons.
Rasheed, S. P., Younas, A., & Sundus, A. (2019). Self-awareness in nursing: A scoping review. Journal of Clinical Nursing, 28(5–6), 762–774.
Saikia, M., et al. (2024). Thirty years of emotional intelligence: A scoping review of emotional intelligence training programme among nurses. International Journal of Mental Health Nursing, 33(1), 37–51.
Shahdadi, H., & Rahnama, M. (2018). Experience of nurses in hemodialysis care: A phenomenological study. Journal of Clinical Medicine, 7(2), 30.
Swanson, K. M. (1991). Empirical development of a middle range theory of caring. Nursing Research, 40(3), 161–166.