The Factors Affecting to Internal Quality Assurance Under Songkhla Primary Educational Service Area Office 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to: (1) to examine factors influencing internal quality assurance implementation in educational institutions; and (2) to assess the extent of such implementation; and (3) develop a predictive equation of factors affecting the implementation of internal quality assurance in educational institutions. The sample consisted of 327 teachers under the Songkhla Primary Educational Service Area Office 3 in the academic year 2025. The sample size was determined using the Krejcie and Morgan (1970) table, and stratified random sampling was employed. The research instrument was a questionnaire. The statistics used for data analysis included frequency, percentage, mean (), standard deviation, and multiple regression analysis using the stepwise method.
The research findings revealed that: (1) Factors affecting the implementation of internal quality assurance in educational institutions were, overall, at a high level. (2) The overall implementation of internal quality assurance in educational institutions was also at a high level. (3) Regarding the factors affecting the implementation of internal quality assurance in educational institutions, it was found that the factors with statistical significance at the .001 level were administrators and policy, organizational culture, and management. Additionally, there was one factor with statistical significance at the .01 level, namely personnel. All four factors together were able to predict the implementation of internal quality assurance in educational institutions at 74.80 percent. The multiple regression equation in raw score form was: = .961 + .252(X1) + .212(X5) + .196(X2) + .129(X3) The multiple regression equation in standardized score form was:
= .292(X1) + .273(X5) + .240(X2) + .143(X3)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กนกพร ภูติวัฒนชัย และสุทธิพงศ์ บุญผดุง. (2567). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1. วารสารการเรียนรู้สมัยใหม่, 9(12), 464–479.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม. กรุงเทพฯ:กระทรวงศึกษาธิการ.
กัลลารัตน์ อนนท์รัตน์. (2563). การพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพสถานศึกษา.วารสารวิจัยและพัฒนาการศึกษา, 15(2), 45–59.
เฉลิมพล วิโรจน์รัตน์ และสุวัฒน์ จุลสุวรรณ์. (2568). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยใช้วงจรคุณภาพ สำหรับสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, 8(3), 937–951.
ชุติมา ทาสุรินทร์. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสถาบันเทคโนโลยีปทุมวัน(ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครนิทรวิโรฒ.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2553). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย. กรุงเทพฯ: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนคริน
ทรวิโรฒ.
ณรงค์ศักดิ์ รอบคอบ, กัณฐมณี รัตนรามศรี, สมฤทัย โดยวิริยสกุล และฮัมดาน ชูดโร. (2567). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3. วารสารพุทธวารสาร มจร อุบลปริทัศน์, 9(2), 1915–1924.
ณัชชา พุ่มพวง. (2567). การดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดประจวบคีรีขันธ์. วารสารสหวิทยาการและการจัดการภาคเอกชน, 2(3),
–24.
นุภาพร ศรฤทธิ์. (2565). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน โรงเรียนเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารการเรียนรู้สมัยใหม่, 7(4), 250–264.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวิริยาสาส์น.
ปัทมาภรณ์ เปล่งวาจา, อรพรรณ ตู้จินดา และดวงใจ ชนะสิทธิ์. (2567). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 25(2), 1088–1099.
วิภารัตน์ หวลคำ และวัชระ จตุพร. (2568). การดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดเชียงราย. วารสารเสฏฐวิทย์ปริทัศน์, 5(2), 710–718.
ศิริวรรณ จั่นทับ, ทินกร ชอัมพงษ์ และเยาวเรศ ภักดีจิตร. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, 6(2), 194–205.
สุทัตตา สถิตพงษา, ทีปพิพัฒน์ สันตะวัน และศุภชัย ทวี. (2567). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3. วารสารวิจัยและนวัตกรรมการศึกษา, 7(3), 29–41.
สุธาทิพย์ เดี่ยววานิชย์. (2560). ปัจจัยที่มีผลต่อความสำเร็จของการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา.วารสารบริหารการศึกษา, 25(1), 55–70.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3. (2567). รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2566. สงขลา: สพป.สงขลา เขต 3.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). นโยบายและแนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพื่อลดความเหลื่อมล้ำ. กรุงเทพฯ: สพฐ.
Bush, T. (2022). Theories of educational leadership and management. (5th ed.). London: SAGE.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
