Nurses’ Role on Promoting Happiness with Positive Psychology in Next Normal
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The situation of the epidemic of COVID-19 and the lifestyles of people around the world have changed, affecting happiness, which is what every human being wants and seeks. Nowadays, we have to live in a new normal way, and COVID-19 has become an endemic disease, changing our lifestyle from a new normal to become the next normal. Positive psychology is a concept that studies the enhancement of a person's genius by taking the strengths of the individual as the center of development. The goal is to make human beings truly happy, which is lasting happiness. Therefore, nurses who promote holistic health, namely physical, mental, social, spiritual, and intellectual, must have the knowledge and skills to help guide and encourage people to develop their true happiness for people in society to overcome various changes to happiness.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กมลพร กัลป์ยาณมิตร. (2564). ทักษะจำเป็นแห่งอนาคต การทำงานยุคหลังโควิด-19. วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์, 6(3),163-176.
กรมควบคุมโรค. (2563). โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19). สืบค้นเมื่อ 2 พฤษภาคม 2566, จาก https://ddc.moph.go.th/viralpneumonia/index.php.
กฤตพล สุธีภัทรกุล. (2565). 20 มี.ค. "วันความสุขสากล" แล้ว "ความสุข" ของ "คนไทย" อยู่ตรงไหน?. สืบค้นเมื่อ 2 มีนาคม 2566, จาก https://www.bangkokbiznews.com/social/994508
เกสร มุ้ยจีน. (2559). การสร้างความสุขด้วยจิตวิทยาเชิงบวก. วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, 24(4), 673-681.
จอมขวัญ เลื่องลือ. (2565). ประสิทธิผลของโปรแกรมจิตวิทยาเชิงบวกต่อความสอดคล้องกลมกลืนในชีวิต. วารสารจิตวิทยา, 20(2), 43-57.
ฉวีวรรณ สัตยธรรม, แผ จันทร์สุข และศุกร์ใจ เจริญสุข. (2557). การพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต (ฉบับปรับปรุง) เล่มที่ 1. (พิมพ์ครั้งที่ 2). นนทบุรี: โครงการสวัสดิการวิชาการ สถาบันพระบรมราชชนก .
ชิโนรส ลี้สวัสดิ์. (2565). ความสุขคนไทยและรายงานความสุขโลก. สืบค้นเมื่อ 2 มีนาคม 2566, จาก http://www.dsdw2016.dsdw.go.th/doc_pr/ndc_2560-2561/PDF %8C.pdf
วิชัย เทียนถาวร. (2561). สุขภาพองค์รวม…แนวพุทธ. สืบค้นเมื่อ 20 พฤษภาคม 2566, จากhttps://www.matichon.co.th/columnists/news_907268
ญานิศา ดวงเดือน. (2563). พยาบาลกับการส่งเสริมการระลึกความหลังในผู้สูงอาย. วารสารพยาบาลทหารบก, 2(2),17-25.
ธนิสา ทวิชศรี, บุญธิดา เสงี่ยมเนตร. (2564). วิกฤตโควิด-19 กับปัญหาสุขภาพจิตในประเทศไทย. สืบค้นเมื่อ 20 พฤษภาคม 2566, จาก https://thaipublica.org/2021/06/pier-67/
นันท์ชัตสัณห์ สกุลพงศ์, ขวัญใจ ฤทธิ์คำรพม และไพลิน ลิ้มวัฒนชัย. (2562). ผลของกิจกรรมกลุ่มด้านจิตวิทยาเชิงบวกต่อความสุขและการปรับตัวทางสังคมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาในโรงเรียนประจำ: การวิจัยแบบผสานวิธี. วารสารพฤติกรรมศาสตร์เพื่อการพัฒนา, 11(1),35-52.
บุษกร วัฒนบุตร. (2558). องค์กรแห่งความสุขและคุณภาพชีวิต. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 4(1),65-77.
ปริญญาภรณ์ ธนะบุญปวง. (2565). การดูแลสุขภาวะและคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุในยุคปกติถัดไป. วารสารวิจัยเพื่อการส่งเสริมสุขภาพและคุณภาพชีวิต, 2(1),86-96.
ภัทรพรรณ บุญยะปานะสาร, อังศินันท์ อินทรกำแหง, อัจศรา ประเสริฐสิน. (2563). ผลของโปรแกรมการให้คำปรึกษารายบุคคลเพื่อเสริมสร้างการมองโลกในแง่ดีที่มีต่อความสุขที่แท้จริงของผู้ดูแลผู้ป่วยโรคเรื้อรัง. วารสารการวัดผลการศึกษา, 37(101),18-32.
สุดารัตน์ ตันติวิวัทน์. (2560). จิตวิทยาเชิงบวก: แนวคิด การพัฒนา และความท้าทายในอนาคต. วารสารพฤติกรรมศาสตร์เพื่อการพัฒนา, 9(1),277-290.
สุพิชญา วงศ์วาสนา. (2564). ปัจจัยผลกระทบทางลบจาก COVID-19 ส่งผลต่อความสุขในการทำงานของพนักงานฝ่ายการโดยสาร กรณีศึกษา บริษัท บางกอกไฟลท์เซอร์วิสเซส จำกัด (BFS). วารสารรัชต์ภาคย์, 15(39),15-30.
อภินันท์ จันตะนี, ประพันธ์ แสงทองดี. (2565). วัฒนธรรมองค์กรในยุคดิจิทัล. วารสาร มจร ภาษาและวัฒนธรรม, 2(1),52-62.
ฮูดา แวหะยี. (2563). การรับรู้ความรุนแรงและพฤติกรรมการป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (โควิด-19) ของวัยรุ่นในเขตตำบลสะเตงนอก อำเภอเมือง จังหวัดยะลา. วารสารวิชาการสาธารณสุขชุมชน, 6(4), 158-168.
Aknin L.B, Dunn E.W., Norton M.I. (2012). Happiness runs in a circular motion: evidence for a positive feedback loop between prosocial spending and happiness. Journal of Happiness Studies, 13(1), 347-355.
Argyle, M., & Martin, M. (1991). The psychological causes of happiness. International Series in Experimental Social Psychology, 21(1), 77–100.
Artsanthia, J., Pitplearn, N., & Prachyakoon, N. (2022). Direction of health care in pandemic of Corona Virus 2019 in new normal of community nurses. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 23(1), 57-64.
Bolier L., Haverman M., Westerhof G. J., Riper H, Smit F, Bohlmeijer E. (2013). Positive psychology interventions: A meta-analysis of randomized controlled studies. BMC Public Health, 13(119).
Carr A, Cullen K, Keeney C, Canning C, Mooney O, Chinseallaigh E. (2020). Effectiveness of positive psychology interventions: a systematic review and meta-analysis. The Journal of Positive Psycholog, 16, 749-769.
Chérif, L, Wood V.M, Watier C. (2021). Testing the effectiveness of a strengths-based intervention targeting all 24 strengths: results from a randomized controlled trial. Psychological Reports, 124(3),1174–1183.
Duckworth, L.A., Steen, T.A., & Seligman, M. E. (2005). Positive psychology in clinical practice. Annual Review of Clinical Psychology, 1,629-651.
Howell, T, Pchelin P, Iyer R. (2012). The preference for experiences over possessions: Measurement and construct validation of the experiential buying tendency scale. Journal of Positive Psychology, 7(1),57-71.
Kurtz, J.L. (2012). Seeing through new eyes: An experimental investigation of the benefits of photography. Unpublished manuscript.
Layard, R. (2005). Happiness: Lessions from a new science, Couns. Psychot. Res, 6,302-303.
Louis, M. (2011). Strength interventions in higher education: Effects on implicit self-theory. Journal of Positive Psychology, 6(1),204-215.
Magyar-Moe, J.L., Owens, R.L., Conoley C.W. (2015). Positive psychological interventions in counseling: what every counseling psychologist should know. The Counseling Psychologist, 43(4),508–557.
Manion, J. (2003). Joy at work: Creating a positive workplace. Journal of Nursing Administration, 33,652-655.
Maslow, H. A. (1954). Motivation and Personality. New York: Harper & Row.
Panagiota ,T. & Jolanta, B. (2022). Positive psychology intervention (PPI) coaching: an experimental application of coaching to improve the effectiveness of a gratitude intervention, Coaching: An International Journal of Theory. Research and Practice, 15(1),131-142.
Reilly M, Trial J, Piver E, Schaff B. (2012). Using theatre to increase empathy training in medical students. Journal for Learning through the Arts, 8(1), 1-8.
Schueller, S.M. & Parks, A.C. (2014). The science of self-help: translating positive. psychology research into individual happiness. European Psychologist, 19(1),145-155.
Seligman, M. E. P. (1998). Learned optimism. New York: Pocket Books.
Seligman, M. E. P. (2000). Authentic happiness: using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment. New York: Free Press.
Seligman, M. E.P., & Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive psychology. An introduction. The American Psychologist, 55(1),5–14.
Seligman M.E, Rashid T, Parks A.C. (2006). Positive psychotherapy. American Psychologist, 61(1),774-788.
True Digital Academy. (2021). Digital skills an important step into the future. Retrieved May 20, 2023, from https://www.truedigitalacademy.com/blog/ทักษะดิจิทัล-digital-skills-ก้าว
Veenhoven, R. (1996). Happy life-expec-tancy: A comprehensive measure of quality-of-life in nations. Social Indicators Research, 39,1-58.
Wong P. T. P. (2010). Meaning therapy: An integrative and positive existential psychotherapy. Journal of Contemporary Psychotherapy, 40,85-93.
Wong, P. T. P. (2017). Meaning-centered approach to research and therapy, second wave positive psychology, and the future of humanistic psychology. The Humanistic Psychologist, 45(3), 207–216.
