The Development of a Training Program to Develop the Ability to be a Group Counselor in Life Skills Enhancement for Psychological Students, Phranakhon Rajabhat University
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study purposed to develop a training program for developing the ability to be a group counselor in life skills enhancement of students as experimental research. The subjects were 20 students in the Department of Psychology, undergraduate, College of Teacher Education, Phranakhon Rajabhat University whose counseling ability scores were not over moderate. Multi-stage random was adopted and separated into two groups, i.e., an experimental group and a control group. Each group consisted of 10 students. An experiment group joined a program to develop the ability to be a group counselor in life skills, but a control group did not participate in any programs.
The results showed that 1) the training program to develop the ability to be a group counselor in life skills enhancement of students developed from the concept of training groups, the person-centered counseling process, and the components of life skills. The training processes had 12 sessions, the rate agreement index of IOC was between 0.67 - 1.00. 2) After the training, the experimental group's counseling ability scores were statistically significantly higher at .05. 3) The students in the experimental group had a higher level of counseling ability than the control group students, statistically significantly at .05. 4) The scores of counseling ability among experimental students who and never had training experience after participating in the training program were not significantly different. 5) The students in the experimental group had a high level of satisfaction with participating in the training program to develop the ability to be a group counselor in life skills enhancement.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กษศรณ์ นุชประสพ. (2560). ตำราการให้คำปรึกษาแบบกลุ่ม. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยการฝึกหัดครู มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
คมเพชร ฉัตรศุภกุล. (2546). กิจกรรมกลุ่มในโรงเรียน. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์พัฒนาศึกษา.
คณะกรรมการกลุ่มผลิตชุดวิชาเทคนิคการปรึกษาเบื้องต้น. (2533). เทคนิคการปรึกษาเบื้องต้น. เอกสารการสอนชุดวิชา. นนทบุรี: สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมมาธิราช.
ดุษฎี เล็บขาว. (2559). การพัฒนาเชาวน์สังคมของนักเรียนวัยรุ่นโดยการปรึกษากลุ่มแบบบูรณาการ (ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
เพียงเพ็ญ เอี่ยมละออ (2542). ผลของการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มต่อการพัฒนาทักษะชีวิตในเยาวชนที่กระทำผิดซ้ำ (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ทิมาพร ไชยสิงห์. (2557). ผลของการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มเพื่อการพัฒนาทักษะชีวิตของวัยรุ่นโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 50 จังหวัดขอนแก่น (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วจี ปัญญาใส. (2558). การพัฒนาโปรแกรมการปรึกษากลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะผู้ให้คำปรึกษาแก่นักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์. วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ (ฉบับมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์), 5(1), 71-85.
วรรณภา พิพัฒน์ธนวงศ์. (2557). ทักษะชีวิตวัยรุ่นไทยในศตวรรษที่ 2. วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ, 24(2), 42-48.
ศิริบูรณ์ สายโกสุม. (2555). การให้คำปรึกษาเป็นกลุ่ม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
สกล วรเจริญศรี. (2550). การศึกษาทักษะชีวิตและการสร้างโมเดลกลุ่มฝึกอบรมเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนวัยรุน (ปริญญานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุวิชัย โกศัยยะวัฒน์. (2551). วันเด็กแห่งชาติ: พัฒนาการและความสำคัญต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์. วารสารการศึกษาและพัฒนาสังคม, 4(2), 1-17.
สุวิมล ติรกานันท์. (2549). การใช้สถิติในงานวิจัยทางสังคมศาสตร์: แนวทางสู่การ-ปฏิบัติ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เสาวณี เตชะพัฒนาวงษ์. (2553). ผลของการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎียึดบุคคลเป็นศูนย์กลางที่มีต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของผู้สูงอายุ (สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Corey, G. (1996). Theory and practice of counseling and psychotherapy. Monterey: Brooks and Cole.
Corey, G. (2004). Theory and practice of group counseling (6th ed.). Belmont, California: Thomson Brooks/Cole.
Cunningham, G. B. (2006). The influence of group diversity on intergroup bias following recategorization. The Journal of Social Psychology, 146(5), 533-547.
Mangrulkar, L., Whitman, C. & Posner, M. (2001). Life Skills Approach to Child and Adolescent Healthy Human Development. Adolescent Health Unit, 6, 23-31.
Nelson-Jones, R. (1992). Group Leadership: A Training Approach. California: Brook/Cole.
Nelson-Jones, R. (1998). Theory and practice of counseling. New York: Holt, Rinehart and Winston Ltd.
Ohlsen, M. M. (1970). Group counseling. New York: Holt, Rinehart, & Winston.
Sharf, R. S. (2000). Theories of psychotherapy and counseling concepts and cases. Belmont, California: Wadsworth/Thomson Learning.
