attitude and behaviour of the university students in searching for knowledge via the online social media
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was (1) to study the behaviour of the university students via the online social media. (2) to study the correlation with attitudes of the university students towards the online social media. The survey used questionnaire to collect data from a sample of female and male. The undergraduate Siam University on 472 respondents who had knowledge of social media Facebook Youtube Wikipedia and Google.
Research results indicated that the attitudes of university students in search for knowledge via online social media are on four categories. The students had some attitudes towards the online social media that the media proved valuable in terms of the variety of contents. The media was a venue where the students may exchange and learn about each other ’s information. This was appropriate for self-learning and considered as a useful service owing to the constantly update information. The profile of sample students who searched for knowledge and information from the online social media whom were collected consisted of more female than male undergraduate students. The students used Google the most and between 20.01hrs-24.00 pm. used smart phones. The overall objective was to search information for their assignments. Moreover, gender, year of study, program of study and cumulative grade point average are related to attitudes and behaviour in accessing information with statistical significant at 0.05 level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรภัทร สุทธิดารา และสัจจะ จรัสรุ่งรวีวร. (2543). รวบรวมเทคนิคการค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์อินโฟเพรส.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์พิมพ์คุรุสภา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2555). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 11 พ.ศ. 2555 – พ.ศ. 2559. กรุงเทพ: สำนักพิมพ์สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. สืบค้นเมื่อวันที่ 19 กันยายน 2558, จาก http://www.thailibrary.in. th/2014/02/13/thai-edu-master-plan-11/
ชนิตว์ปิยา แสงเย็นพันธ์. (2554). ผลของข้อมูลออนไลน์ที่มีต่อการตัดสินใจท่องเที่ยวของนักท่องเที่ยวชาวไทย (วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชเนตตี สยนานนท์. (2555). พฤติกรรมและปัญหาการใช้อินเทอร์เน็ตของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฎ บ้านสมเด็จเจ้าพระยา (ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
บุญเรือง เนียนหอม. (2540). การพัฒนาระบบการเรียนการสอนทางอินเทอร์เน็ตในระดับอุดมศึกษา (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปาวีณา ฉ่ำกิ่ง. (2546). สภาพและปัญหาการใช้งานอินเทอร์เน็ตในศูนย์การศึกษาจันทรเกษมสหะพาณิชย์ (วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต). สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
พัชรา คะประสิทธิ์. (2546). การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการเรียนรู้ของนิสิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
เมธาสิทธิ์ โลกุตรพล. (2555, 14 มกราคม). ผลเสียของสื่อออนไลน์ : ปัญหาของเทคโนโลยี หรือ ปัญหาของสังคม. สืบค้นเมื่อ 19 กันยายน 2555, จาก https://cujrnewmedia.wordpress.com/2012/01/14
ยุพาวไล วาทีเพชร. (2554). พฤติกรรมการติดตามข่าวสารทางการตลาดผ่าน Social Media : ศึกษาเฉพาะกรณีนิสิตระดับปริญญาโทมหาวิทยาลัยนเรศวร ศูนย์วิทยบริการ กรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
วิเชียร เกตุสิงห์. (2537). คู่มือวิจัยเชิงปฎิบัติการ. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2540). แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 8 พ.ศ.2540 – 2544. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
สำนักงานปลัดกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. (2552). รายงานฉบับสมบูรณ์กิจกรรมศูนย์ประสานงานการฝึกประสบการณ์ด้าน ICT ออนไลน์ภายใต้โครงการส่งเสริมและพัฒนาการใช้ ICT. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานปลัดกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร.
