การพัฒนาระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัล ในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อศึกษาองค์ประกอบของระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก 2. เพื่อพัฒนาระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก 3. เพื่อประเมินความเป็นไปได้และประโยชน์ของระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก วิธีวิจัยครั้งนี้ใช้วิธีการวิจัยแบบผสานวิธีโดยในแต่ละวัตถุประสงค์มีวิธีวิจัยดังนี้ 1. การศึกษาองค์ประกอบของระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก จากประชากร ที่เป็นเอกสาร ตำรา งานวิจัย และผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารโรงเรียนเอกชน ด้วยเครื่องมือการบันทึกข้อมูลเชิงคุณภาพ แล้ววิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ 2. การพัฒนาระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก ด้วยการประมวลองค์ประกอบมาเป็นโครงสร้างของระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก โดยผู้วิจัย และ 3.ประเมินความเป็นไปได้และประโยชน์ของระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก ด้วยการสอบถามจากประชากรที่เป็นผู้บริหารที่ใช้ระบบบริหารโรงเรียนเอกชนในเขตพัฒนาเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก ด้วยแบบแบบสอบถาม แล้วนำมาวิเคราะห์ด้วยค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบดังนี้
1. องค์ประกอบของระบบบริหารระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออกประกอบด้วย 1.1 ปัจจัยนำเข้าของระบบบริหารระบบบริหารโรงเรียนเอกชน 1.2 กระบวนการของระบบบริหารระบบบริหารโรงเรียนเอกชน 1.3 ผลผลิตขอระบบบริหารระบบบริหารโรงเรียนเอกชน และ 1.4 ผลย้อนกลับของระบบบริหารระบบบริหารโรงเรียนเอกชน
2. ระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก ประกอบด้วย 2.1 ระบบระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออกที่พัฒนาขึ้นมีชื่อว่า รูปแบบการบริหารโรงเรียนอัจฉริยะในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (EEC Smart School Management Model) 2.2 หลักการของระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออกได้แก่ การประยุกต์เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารจัดการ: การใช้แพลตฟอร์มดิจิทัลช่วยให้ข้อมูล การติดต่อสื่อสาร และการจัดการงานต่าง ๆ รวดเร็ว โปร่งใส และเป็นระบบ 2.3 วัตถุประสงค์ของระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารโรงเรียน: ช่วยให้การจัดการทรัพยากร งบประมาณ และบุคลากรในโรงเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น 2.4 กระบวนการดำเนินงานของระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก ประกอบด้วย ผู้ส่งสาร สารที่ส่ง ช่องทาการงสื่อสาร ผู้รับสาร และผลย้อนกลับ 2.5 การประเมินผลด้วยการวัดความพึงพอใจของผู้ใช้งานในระบบ
3. ผลการประเมินความเป็นไปได้และประโยชน์ของระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออกพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นเกี่ยวกับความเหมาะสมของระบบการพัฒนาระบบบริหารโรงเรียนเอกชนบนแพลตฟอร์มดิจิทัลในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x ̅= 4.20, S.D. = 0.77)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กรมวิชาการ. (2538). คู่มือแนะแนวเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ: คุรุสภา.
กรมวิชาการ. (2543). แนวทางการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาเอกสารประกอบการวิจัยและพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: คุรุสภา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ครั้งที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.พ.ส.).
ธีระภาพ เพชรมาลัยกุล. (2561). รูปแบบการบริหารงานวิชาการและการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะและทักษะในศตวรรษที่ 21 ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน: การวิเคราะห์เชิงปริมาณ ผสานเชิงคุณภาพ. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ., 11(1), 126-145.
ประชุมรอด ประเสริฐ. (2543). นโยบายและการวางแผน: หลักการและทฤษฎี. กรุงเทพฯ: เนติกุล.
รุ่ง แก้วแดง. (2546). ปฏิวัติการศึกษาไทย. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: มติชน.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2555). แนวคิด ทฤษฎีและประเด็นเพื่อการบริหารทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: ทิพย์วิสุทธิ์
.
ศิริวรรณ เสรีรัตน์ และคณะ. (2539). องค์การและการจัดการ. กรุงเทพฯ: วิสิทธิ์พัฒนา.
สมยศ นาวีการ. (2544). การบริหารเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพฯ: บรรณกิจ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานปีงบประมาณ พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ: กลุ่มนโยบายและแผนสำนักนโยบาย.
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. (2560). แผนพัฒนาการศึกษาเอกชน พ.ศ. 2560-2564. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน.
Yoshida, K. (1994). The Deming approach to education: A comparative study of the USA and Japan. The International Journal of Educational Management, 14(2),121.
Kinichi, A. & Kreitner, R. (2003). Organizational Behavior. Boston Burt Ridge, IL: McGraw Hill Irwin.
