การจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายโดยใช้จังหวัดเป็นฐาน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายโดยใช้จังหวัดเป็นฐาน รูปแบบการวิจัยเป็นการวิจัยอนาคตด้วยเทคนิค EDFR ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 21 คน แบ่งเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ 1) กลุ่มผู้บริหารระดับนโนบาย จำนวน 7 คน 2) กลุ่มผู้บริหารระดับปฎิบัติการ จำนวน 7 คน และ 3) กลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิหรือนักวิชาการ จำนวน 7 คน ใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสัมภาษณ์ไม่มีโครงสร้าง และแบบสอบถาม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ มัธยฐาน ฐานนิยม และพิสัยระหว่างควอไทล์
ผลการวิจัยพบว่า การจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายโดยใช้จังหวัดเป็นฐาน จำแนกออกเป็น 7 ด้าน 71 ประเด็น ได้แก่ 1) ด้านกฎหมายและข้อบัญญัติโครงสร้างการจัดการศึกษา 2) ด้านปัจจัยสนับสนุนการจัดการศึกษา 3) ด้านการวางแผน 4) ด้านการบริหารงบประมาณ 5) ด้านการบริหารวิชาการ 6) ด้านการบริหารบุคคล 7) ด้านการวัดและประเมินผล โดยมีประเด็นสำคัญ คือ การบัญญัติหรือแก้ไขกฎหมายเกี่ยวกับโครงสร้างการบริหารจัดการศึกษาระดับจังหวัดโดยอาศัยการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน ให้มีความเป็นเอกภาพและเป็นรูปธรรม กำหนดให้มีตำแหน่ง “การศึกษาจังหวัดหรือที่มีชื่อเรียกอย่างอื่น” เพื่อทำหน้าที่เป็นผู้จัดการศึกษาระดับจังหวัดโดยการสรรหาจากทุกภาคส่วน ให้มีการจัดตั้งคณะกรรมการอำนวยการจัดการศึกษาระดับจังหวัด ประกอบด้วยผู้ว่าราชการจังหวัด นายกองค์การบริหารส่วนจังหวัดและผู้บริหารหน่วยงานที่จัดการศึกษาระดับจังหวัด และให้มีการจัดตั้งคณะกรรมการดำเนินการจัดการศึกษาระดับจังหวัดโดยมีตำแหน่ง “การศึกษาจังหวัดหรือที่มีชื่อเรียกอย่างอื่น” ทำหน้าที่ประธานคณะกรรมการ ซึ่งผลดังกล่าวผู้วิจัยจะเผยแพร่ให้ผู้มีอำนาจหรือมีส่วนเกี่ยวข้องพิจารณานำไปใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงพัฒนาการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายโดยใช้จังหวัดเป็นฐาน ให้มีความเหมาะสม สามารถบริหารจัดการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพและส่งผลให้การศึกษาของประเทศมีคุณภาพดียิ่งขึ้นต่อไป
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
จารุณี ลุนภูงา. (2559). รูปแบบการจัดการศึกษาของจังหวัดจัดการตนเอง (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ประจวบ หนูเลี่ยง. (2559). การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของจังหวัดพัทลุง. วารสารปาริชาติ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 28(2), 232–252.
พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566. (2566, 19 มีนาคม). ราชกิจจานุเบกษา, 149(20 ก), 67.
พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562. (2562, 30 เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา, 136(56 ก), 110–111.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560. (2560, 6 เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา, 134(40 ก), 14.
วชิระ พลพิทักษ์. (2563). ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาตามแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579) ในจังหวัดนครพนม (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
วรรณชัย รังษี. (2563). ระบบการบริหารจัดการศึกษาของจังหวัดในราชการบริหารส่วนภูมิภาค (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สายสุดา เตียเจริญ และคณะ. (2565). การสร้างระบบ กลไก รูปแบบเครือข่ายการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของพื้นที่การศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 5(1), 1–2.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561–2580). สืบค้นเมื่อ 4 กุมภาพันธ์ 2565, จาก http://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/ 2561/A/082/T_0001.PDF
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2563). การปฏิรูปการศึกษาจังหวัด: เอกสารสำหรับหัวหน้าส่วนราชการ รองหัวหน้าส่วนราชการ ในส่วนราชการระดับกระทรวงศึกษาธิการ และตำแหน่งเทียบเท่า ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563. นนทบุรี: สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). สภาวการณ์การจัดการเรียนรู้เชิงพื้นที่ในบริบทประเทศไทย. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของภาคประชาสังคมและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ตามร่างพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ..... กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). ข้อเสนอว่าด้วยบทบาทของรัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและเอกชนในการจัดการศึกษา. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2565). รายงานการวิจัย มาตรการและรูปแบบของการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระของสถานศึกษาโดยใช้จังหวัดเป็นฐาน. กรุงเทพฯ: 21 เซ็นจูรี่.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา. สืบค้นเมื่อ 8 กุมภาพันธ์ 2565, จาก http://nscr.nesdb.go.th/wp-content/uploads/2019/08/แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา.pdf
