Integrating teaching and learning to solve the problem of students dropping out
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to: 1) inquire into the problems and causes of dropout of students of Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Nakhon Si Thammarat Campus over the past 5 years; 2) study the factors affecting students’dropout, and 3) integrate teaching management to solve the problem of students dropping out. This research was a mixed-method research. The quantitative research was a survey research form with a sample group of 230 monks/persons. The qualitative research was conducted by conducting in-depth interviews with key informants 15 monks/persons, and focus group discussions with experts 9 monks/persons, summarizing data using content analysis.
The results of the research found that : 1) Problems and causes of dropout of students over the past 5 years, found that overall opinions were at a moderate level. From the analysis of the results of the questionnaires together with in-depth interviews, it was found that the main problem was caused by the environment that was not made conducive to further study or to study already, while the facilities in each past year were not managed thoroughly, along with the teaching of teachers was not developed to be up-to-date, using the same methods, using the same teaching media, and supporting media in the classroom still had problems in some rooms. 2) The overall level of opinions on factors affecting students' dropout is at a high level, both overall and in each aspect. The results of the multiple regression test showed that out of the 4 independent variables, there were 2 independent variables that entered the multiple regression equation with statistical significance at the 0.05 level, namely, the factor of facilities (X3) and the factor of teaching media (X2), with a coefficient (R) of 0.216 and a predictive power of 4.7 percent. 3) Integration of teaching management to solve the problem of students dropping out found that the appropriate method for integration is insertion integration. However, if it is to be used only for the content of a subject or chapter, it should be a multidisciplinary integration and parallel integration. The method that is not suitable for the context of the area is cross-subject integration. Therefore, if you want to use it, you can use any method, but you must have an application principle that takes into account the benefits to students' learning. From the study, we have come up with a strategy called “3P-ISR”.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์จะเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสังคมมนุษย์
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กองแผนงาน สำนักงานอธิการบดีมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2565). แผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยในช่วงแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ระยะที่ 13 (พ.ศ. 2566 – 2570). พระนครศรีอยุธยา: กองแผนงาน สำนักงานอธิการบดีมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
เจนวิทย์ วารีบ่อ, ศรัณย์ ภิบาลชนม์ และเสกสรรค์ ทองคำบรรจง. (2562). ปรากฏการณ์การลาออกกลางคันและการคงอยู่ของนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยบูรพา: การสร้างโมเดลการวัดเหตุผลในการตัดสินใจเลือกสาขาวิชาเรียน. วารสารการวัดผลการศึกษา, 36(100), 220.
ทิศนา แขมณี. (2562). ศาสตร์การสอน. (พิมพ์ครั้งที่ 23). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นิธิศ ธรรมแสงอดิภา และอเนกพล เกื้อมา. (2561). การออกกลางคันและการย้ายถิ่นเข้าสู่ความเป็นแรงงาน: กรณีศึกษาจากชุมชนแห่งผู้รับเหมาตกแต่งภายในจังหวัดสุรินทร์. วารสารวิจัยสังคม, 41(1), 190.
นุรซีตา เพอแสละ, นิวัตน์ สวัสดิ์แก้ว, จุฑารัตน์ คชรัตน์, และยะมีน แหละตี. (2559). การวิเคราะห์ปัจจัยเสี่ยงในการออกกลางคันของนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม. ใน การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติครั้งที่ 7 ในวันที่ 23 มิถุนายน 2559 ณ มหาวิทยาลัยหาดใหญ่, (หน้า 1171), สงขลา: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
บุญมี พันธุ์ไทย. (2554). ระเบียบวิธีวิจัยการศึกษาเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
บุญสงค์ ลาคำ. (2563). “บทวิเคราะห์รัฐธรรมนูญหมวด 5 “หน้าที่ของปวงชนชาวไทย”. ค้นเมื่อ กุมภาพันธ์ 4, 2567, จาก https://www.senate.go.th
ประกอบ กรรณสูตร. (2542). สถิติเพื่อการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร: ด่านสุทธาการพิมพ์.
ประทีป เนตรพุกกณะ. (2562). การพัฒนาการดำเนินงานการแก้ปัญหาการออกกลางคันของนักเรียนโรงเรียนเกาะพะงันศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
พระราชบัญญัติการอุดมศึกษา พ.ศ. 2562. ราชกิจจานุเบกษา 4 (เมษายน 2562): 61.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (12) ประเด็น การพัฒนาการเรียนรู้ (พ.ศ. 2561 – 2580). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักประกันคุณภาพการศึกษา มจร. นครศรีธรรมราช. (2565). รายงานประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2564, นครศรีธรรมราช: สำนักประกันคุณภาพการศึกษา มจร. นครศรีธรรมราช.
อิทธิพร เกษจ้อย และพระวรชัด ทะสา. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการออกกลางคันของนักเรียนชั้นมัธยมปลายโรงเรียนขามแก่นนคร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. วารสารมหาจุฬาวิชาการ, 4(2), 92-101.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing. (5th ed.). New York: Harper Collins Publishers.
Endurance, A. (2020). Integration of Learning Management System (LMS) into Teaching and Learning: A Synergy for Improving Students Learning Outcome in Tertiary Institutions in Delta State Nigeria. American Journal of Computer Science and Information Technology, 8 (4), 61(1).
Morris, E.P.M. (2022). A Student-Designed Learning Management System: A Mixed-Methods Analysis of Undergraduate Student Ideas for Improving the LMS. A Dissertation of Doctor of Education. Graduate School: Lindenwood University.
Ngamaba, K.H., Lombo, L.S. & Lombo, G. (2021). Causes and Consequences of School Dropout in Kinshasa: Students’ Perspectives before and after Dropping out. Journal of African Education (JAE), 2(3) 176.
Krejcie, R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Journal of Education and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Likert. (1970). New Partterns of Management. New York : McGraw-Hill.
