การจัดการข้อมูลการวัดและการประเมินผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และมัธยมศึกษาปีที่ 3 ข้อมูลปี 2553 และ 2556 ในเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสงคราม
คำสำคัญ:
O-NET, การพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลการสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้โดยใช้ข้อมูลในปี 2553 และ 2556 2) เพื่อหาแนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนเพื่อยกระดับผลการสอบ O-NET วิธีการศึกษาใช้ข้อมูลผลการสอบ O-NET และการสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษาด้านงานวิชาการ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหาจากการสัมภาษณ์
ผลการศึกษาพบว่า
1. ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนกลุ่มเดียวกันในระยะเวลา 3 ปี (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3) สูงขึ้นในวิชาภาษาไทย ภาษาอังกฤษ สุขศึกษาและพลศึกษาและมีผลการสอบต่ำลงในวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ การงานและเทคโนโลยี
2. การดำเนินการใช้ผลการทดสอบ O-NET ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน คือ การจัดทำแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ การวิจัยพัฒนาด้านการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาผู้เรียนด้านการคิดวิเคราะห์ และการค้นหาประเด็นพัฒนาในระดับชั้นเรียน
เอกสารอ้างอิง
คณะอนุกรรมการการเรียนรู้. (2543). ปฏิรูปการเรียนรู้ ผู้เรียนสำคัญที่สุด. กรุงเทพฯ :คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติและกระทรวงศึกษาธิการ.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2541). วิธีวิทยาการประเมินทางการศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมศักดิ์ สินธุระเวชญ์. (2542). มุ่งสู่คุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์วัฒนาพานิช.
สุวิมล ว่องวานิช. (2546). การประเมินผลการเรียนรู้แนวใหม่. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2543). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิก จำกัด.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2543). การประเมินผลการเรียนรู้: ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย. กรุงเทพฯ :สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
เอื้อมพร หลินเจริญ และคณะ. (2554). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ทำให้คะแนนการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. กรุงเทพฯ : สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ.
Chelimsky, E. & shadish. W.R. (1997). Evaluation for the 21st Century: A Handbook. Thousand Oaks, CA: Sage.
Linn. R. L., & Gronlund, N.E. (2000). Measurement and Assessment in Teaching. NJ: Prentice-Hall.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
วารสาร TCI อยู่ภายใต้การอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) เว้นแต่จะรุบุไว้เป็นอย่างอื่นโปรดอ่านหน้านโยบายของเราสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเช้าถึงแบบเปิด ลิขสิทธิ์ และการอนุญาต
