The Effects of Project Approach Provision on Entrepreneurship Skills for Young Children
Keywords:
Project approach, Entrepreneurship skills, Young childrenAbstract
The purpose of this research was to study the effect of project experience on entrepreneurial skills for young children. The population was 13 of male and female 5-6 years old children who were studying in kindergarten 3, 2nd semester, school academic year of 2020 at Ban Thungpratun school, under the Office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 2. The research instrument consisted of project experience plans, the skill assessment form, and the observation form. The data was analyzed by means, standard deviation, and content analysis.
The results showed that young children who received the project approach provision had higher post-test scores on entrepreneurial skills than the pre-test ones. After the experiment, young children had more creative skills and were able to create innovative branding and packaging designs. They planned to learn about entrepreneurship and create products step by step. In addition, they were able to control themselves to complete the tasks and could tell about the products and learn to be an entrepreneurship.
References
แก้วตา กัญหาชนะ. (2563). ผลการจัดประสบการณ์แบบโครงการที่มีต่อพฤติกรรมด้านสังคมและพัฒนาการด้านสังคมของเด็กปฐมวัยปีที่ 1 โรงเรียนขามป้อมประชานุกูล จังหวัดขอนแก่น. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 28(1) 14-21.
จิราภรณ์ วสุวัต. (2540). การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมจริยธรรมทางสังคมของเด็กวัยอนุบาลตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ โดยการใช้การจัดประสบการณ์แบบโครงการ.วิทยานิพนธ์คุรุศาสตร์มหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. กรุงเทพฯ.
ชลาธิป สมาหิโต. (2560). เอกสารประกอบการสอน “พัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย”. นนทบุรี: อัดสำเนา (2563). การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โครงงานเป็นฐานในระดับปฐมวัย.กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ไซเบอร์พรินท์กรุ๊ป จำกัด.
ญานิภา จงบุรี. (2553). ผลการจัดประสบการณ์แบบโครงการที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย. วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา (สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์), 2(4) 47-60.
พรพรรณ สุริวงษ์. (2558). โอกาสทองสร้างคุณภาพคน ต้องปูพื้นฐานช่วง 5 ปีแรก.สืบค้นเมื่อ 24 สิงหาคม 2558,ไทยรัฐ, https://www.thaihealth.or.th/
ภัทรวรรธน์ จีรพัฒน์ธนธร.(2563). การศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นผู้ประกอบการ (Entrepreneruship Education). กรุงเทพฯ บริษัท แดเน็กซ์ อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น จำกัด.
ลภัสรดา คำสงค์ และคณะ. (2557). ผลการจัดประสบการณ์แบบโครงการที่มีต่อความสามารถด้านการพูดของเด็กปฐมวัย. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์, 15(2),114-124.
ศศิธร อินตุ่น. (2551) การพัฒนาความสามารถการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงการ. การประชุมทางวิชาการการวิจัยทางการศึกษาระดับชาติ 13 1-8. กรุงเทพฯ:
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.สำนักนายกรัฐมนตรี (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ.2560 - 2564. กรุงเทพฯ: อัดสำเนา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2560. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.(2561). รายงานการวิจัยการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นผู้ประกอบการ (Entrepreneurship Education). กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด. (2562). กรอบสมรรถนะหลักผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับประถมศึกษาตอนต้น (ป.1-3). นนทบุรี: บริษัท 21 เซ็นจูรี่ จำกัด.
Chard,C.S.(1999). The project approach a study guide. http://projectapproach.org/wp-content/uploads/2014/10/Project-Approach-Study-Guide.pdf.
Lizza.S,& Siti,M. 2017,Januar. Entrepreneurship Learning for Early Childhood: Paper presented at the 2nd INTERNATIONAL Conference on economic Education and Entrepreneurship, Indonesia,403-410.
Matta ,et al (2015).Development of entrepreneurship learning model for early childhood. Asia Pacific Journal of Multidisciplinary Research: Vol. 3.NO.3 (pp. 65-70). Yogyakarta State University, Indonesia.
Office of Child Development and Early Learning. (2016). Pennsylvania Learning Standards for Early Childhood Grade 1. Pennsylvania Department of Education.
Wood. (2016). How to start,run & build a Lemonade Stand (for kids ages- 9& up). E-Seedling, LLC
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Muban Chombueng Rajabhat University Research Journal (Humanities and Social Science)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Journal of TCI is Licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) licence, unless otherwise stated, Please read our Policies page for more information on Open Access, copyright and permissions.
