ผลการจัดกิจกรรมการเล่านิทานที่มีผลต่อความสามารถในการลงความเห็นข้อมูลของเด็กปฐมวัย โรงเรียนวัดพุมเรียง จังหวัดสุราษฎร์ธานี

ผู้แต่ง

  • จารุวรรณ จันจินดา โรงเรียนวัดพุมเรียง อำเภอไชยา จังหวัดสุราษฎร์ธานี
  • ชนิพรรณ จาติเสถียร

คำสำคัญ:

การจัดกิจกรรมการเล่านิทาน ความสามารถในการลงความเห็นข้อมูล เด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาความสามารถในการลงความเห็นข้อมูลของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการทดลอง (2) เปรียบเทียบความสามารถในการลงความเห็นข้อมูลของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทาน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ เด็กปฐมวัย อายุ 5-6 ปี จำนวน 23 คน ที่ศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนวัดพุมเรียง จังหวัดสุราษฎร์ธานี ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ (1) แผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทาน และ (2) แบบวัดความสามารถในการลงความเห็นข้อมูลของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

ผลการวิจัยปรากฏว่า (1) ความสามารถในการลงความเห็นข้อมูลของเด็กปฐมวัยหลังการทดลองสูงขึ้นกว่าก่อนการทดลอง (2) เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานมีความสามารถในการลงความเห็นข้อมูลสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ.

ทวีศักดิ์ จินดานุรักษ์,ธงชัย ชิวปรีชา. ( 2552ข). การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลเพื่อพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษา ชุดที่ 7 การลงความเห็นข้อมูล. สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี.

เทิน สีนวน. (2554). การพัฒนาทักษะการคิดของเด็กปฐมวัยโดยการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบหนังสือเล่มใหญ่. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบูรณ์.

ประไพศรี ปานเพ็ชร. (2551). หลักการเล่านิทานให้เด็กปฐมวัยฟัง. สืบค้นเมื่อวัน 15 เดือนมิถุนายน2561จากhttps://www.gotoknow.org.

พัดตาวัน นาใจแก้ว (2555). เอกสารประกอบการสอน "ธรรมชาติวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี".อุดรธานี. อัดสำเนา.

พรพรรณ ไวทยางกูร.(2552). การสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ: แปลน สารา.

วรรณทิพา รอดแรงค้า, และจิต นวนแก้ว. (2542). การพัฒนาการคิดของนักเรียนด้วยกิจกรรมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์. กรุงเทพฯ: มาสเตอร์กรุ๊ป แมนเนจเม้นท์.

วรัญญา บัวศรี. (2560). เอกสารประกอบการสอน "นิทานและหุ่นสำหรับเด็กปฐมวัย".อุดรธานี. อัดสำเนา.

ศศิพรรณ สําแดงเดช. (2553). ทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการทดลองหลังการฟังนิทาน. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ,

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2562). FOCUS ประเด็นจาก pisaผลการ ประเมิน pisa2018: นักเรียนไทยวัย 15 ปี รู้และทำอะไรได้บ้าง.นิตยสาร สสวท.48(12),1-4.

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2563). กรอบการเรียนรู้และแนวทางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้บูรณาการวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัย ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: โกโกพริ้นท์ (ไทยแลนด์).

สัณหพัฒน์ อรุณธารี. (2542). แนวทางการจัดกิจกรรมเล่านิทานสำหรับนักเรียนอนุบาล. สถาบันราชภัฏภูเก็ต: ภูเก็ต.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2557). แนวทางการดำเนินงานโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2022-12-03